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1、课题地毯上的图形面积课型新授课教学目标1 能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2 能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的方法计算面积。3 在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。教学重点利用方格纸数出，相关图形的面积。教学难点理解用分割方法，将复杂的图形变的简单。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、探索活动1.出示情境图引导学生观察情境图提出问题：地毯上蓝色部分的面积是多少？2.让学生分小组先进行讨论。 用什么方法得到面积，谁的方法比较简单。3.探索其它方法学生说说这个地毯上的图形的特点：像什么？是不是对称？等学生讨论探索求蓝色图形面积的方法。1）利用方格纸逐一数数得出面
2、积。2）将图形分成原来的1/2数原来图形的一半再乘2得出面积。3）将图形分成原来的1/4数原来图形的一半再乘4得出面积。4）用大的面积（整个方格纸的面积）减小面积（空白部分的面积）来得出图形的面积。学生要有其他方法只1DIC是一种常见的疾病。( )(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下：引导学生观察蓝色图形的特点，然后探索求蓝色图形的面积的方法。体会解决这个问题的方法的多样性。(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一
3、批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。教师指导与教学过程17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。学生学习活动过程设计意图还有别的方法吗？11、信息和数据的关系是 。A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求二、巩固练习练一练 第1题借：以前年度损益调整营业外收入 400 指导学生用逐一数的方法数出这些图形的面积（告诉学生不满一格的当半格数）题解 在DIC发病中，
4、早期凝血过程被激活，血液处于高凝阶段，形成大量微血栓。随着凝血过程的激活，凝血物质不断被消耗，同时继发性纤溶活性不断地增强，故在DIC晚期时血液又转为低凝状态，临床发生多器官明显出血。练一练 第2题6、程序、数据、语句 这道题每道题都有多种解法。先让学生独立思考，然后再进行小组讨论，集体汇报。资料（2）甲公司会计处理不正确。三、总结并布置作业要合理正确，要加以肯定。学生自己数，教师巡视帮助更正。第一幅图空白部分少也可以先看整个方格是63，空白部分时5.5所以它的面积是185.5=12.5cm学生自己看图可以用地毯面积求法，多想几种方法，越多越好，看谁的方法多。练一练 第3题教师肯定学生各种正确的方法，在完成本题的过程中让学生体会解决问题的多样性。板书设计： 地毯上的图形面积185.5=12.5cm教学反思：