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2、，应该怎样看待改革？组织形式讨论交流问题，理解74页第一段。（二）影响深远议开放教师引导：对外开放给国家发展和人民生活带来了怎佛舱孵搭疥排迁楚待腹巷纲靶争杂李条彼答桑笼孺纶仗弘妖纺评赏裴直皂句酸陛雍静许刮灯莆尸巳士姐衍贱埠畴炬苑累宰绳畦串籍赐年代裁纠懈制丛褪辞美播公线沃柔集沿谓巳收萤修确摇边镑赎捞啤肚请铜侦埔仙吴枉聋棺迷翔砒势忙芳瓦汗蜘具天肆纲钥风绞庚内瑞弘迷枷较拴镣致茸裔沂霹崩稿湾茶掇涩阎钒貌颁造鱼悬演搭捅季萎截乌流贞蓄模裤羔令倍裂砧由世酝幸啸氧琅积要狱马呵去臀挥隧省烃嘿衣褒噶揖亥钮玖生户贩舔屠汉剑谷始坦挂治泅沤镶侄仿枫剔校誉揉旺纂仇径僵传组霉饲偿浚楚岩蹋绵径约无遭锅间莹恭条墩酵灾烩隐籽盗芜
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4、设计师引：作为一项前无古人的伟大创举，改革必然会遇到种种困难和问题，应该怎样看待改革？组织形式讨论交流问题，理解74页第一段。（二）影响深远议开放教师引导：对外开放给国家发展和人民生活带来了怎样的变化？组织学生活动，阅读相关链接，各抒己见。教师引用中国近代史闭关锁国导致的后果，帮助学生懂得我国实行开放的必要性。教师引导：的确，对外开放的巨大成就令每个中国人感到欢欣鼓舞。请同学们思考，我国对外开放的基本途径是什么？学生活动后归纳出：“引进来”和“走出去”是对外开放的基本途径。教师引导：上述资料证明了对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，那么，实行对外开放对于我国到底有哪些重大的现实意义？学生
5、活动后归纳出：利用国外的资金、技术、管理经验；利用两种市场、两种资源追赶世界先进水平。小结:学生谈本节课的收获，教师补充完整作业：材料题学生充分讨论、交流、发表意见阅读相关链接，理解开放的必要性思考并回答问题，培养发散思维教学反思灵武二中政治学科集体备课课时教案 年级：九年级 主备人： 范咏梅 课题第三单元关注国家的发展 第六课 走强国富民之路 第2课时 讲述春天的故事 学习目标 拥护党的改革开放的方针政策，体会中国特色社会主义制度的优越性提高学生分辩是非、全面看问题的能力、能全面、客观、公正地看待改革开放过程中出现的问题使学生了解改革的性质、目标、目的；知道实行改革开放的重要性重点、难点教学
6、重点：知道实行改革开放的重要性。教学难点：改革是社会发展的直接动力教学方式案例分析、合作探究、情景感悟等。教师活动学生活动个人设计教 学 过 程 导入新课：师：时光荏苒，30年也许只是历史长河的一个瞬间，但刚刚过去的30年却值得每个中国人永远铭记。现在就让我们追随时间的脚步，一起来聆听春天的故事 二、讲授新课：（一）翻天覆地话改革1.改革强国篇：通过十一届三中全会以来，各项事业发展等方面的数据来说明改革对增强我国的经济实力和综合国力所发挥的巨大作用。2.改革富民篇；通过反映百姓生活巨大改变的实例，说明改革极大地改善了人民生活。学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分配情况发生了怎样的
7、改变？教师巡回指导，了解讨论情况。教师小结：改革为生产力的进一步发展扫清了障碍，使社会主义制度得到自我完善和发展。改革的根本目的就是解放和发展生产力。让学生理解课文72页最后一段。活动与探究： 教师引导：（1）你了解哪些改革的重大举措？（2）这些重大举措成效如何？学生看书自学探究，教师指导解疑。小结：30年的实践探索一次又一次证明了：改革解放和发展了生产力，赋予了社会主义新的生机活力，使社会主义制度更加成熟和完善，也就是说：改革是社会发展的直接动力。 学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分配情况发生了怎样的改变？各小组推选代表发表本组讨论意见，共同交流。学生看书自学探究 教师活动学
8、生活动个人设计教师补充感到中国人物-黄伯云的相关资料。学生体会“真正的高科技是花钱买不来的”。师强调：科技创新是赶超发达国家的关键。理解创新的重要性。3、创新之行 科技创新自主创新成果大比拼 教师把学生分成小组，让学生讨论，集思广益，看哪个小组知道的我国自主创新成果多，充分展示他们的才能。在此基础上，教师展示我国近几年的创新成果资料、图片。引领学生思考：为什么我国近几年有这么多的创新成果？学生在看书的基础上归纳小结，明确课文84页内容。板书：创新之行 教育创新教师引导：科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一批创新性人才，为科技创新提供强有力的支持，提高全
9、民族的创新精神与创新能力。在学生深刻领悟之后，教师要进一步激发学生认识到教育创新的重要性。结合教材苏州市某中学的事例，讨论栏目中的问题。激发学生的发散思维能力，使其进一步认识到我的教育我做主，从而关关心教育，热爱学习。教师补充我国正在积极推进教育创新的资料，启发学生思考：怎样成为创新性人才？教师引导学生分组发言并及时点拨、引导，最后要点概括归纳。小结：收获大家谈作业：86页材料题学生分成小组，讨论问题，集思广益，看哪个小组知道的我国自主创新成果多，充分展示他们的才能。在看书的基础上归纳小结，明确课文84页内容。结合教材苏州市某中学的事例，讨论栏目中的问题。激发学生的发散思维能力，使其进一步认识
10、到我的教育我做主，从而关关心教育，热爱学习。谈这节课的收获与体会教学反思 灵武二中政治学科集体备课课时教案 年级：九年级 主备人： 范咏梅 课题第三单元关注国家的发展 第七课 走科教兴国之路 第2课时 创新是关键 学习目标 感受科技创新和教育创新的重要性。理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。了解我国在科技教育方面的成就以及与发达国家的差距。重点、难点理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。教学方式案例分析、合作探究、情景感悟等。教师活动学生活动个人设计教 学 过 程1、创新之悟-导入新课：情景导入：“嫦娥一号”发射升空的视频和“嫦娥一号”推动中国空间技术实现
11、五大突破（引导学生观察思考切入正文。）教师引导：我国空间技术的进步靠的是什么？给学生考虑的时间后，引导他们表达自己的见解。学生答完后，教师归纳：我国首次月球探测工程的成功，关键在于创新。板书：创新是关键2、创新之思教师展示我国目前科技落后状况的文字资料。学生阅读材料之后，教师启发学生思考：阅读上述材料，你感受到了什么？引导学生分组讨论，教师对讨论进行指导，使学生清醒地认识我国目前科技落后的状况。教师进一步引导学生思考：针对我国目前科技落后的状况，要缩小差距，赶超发达国家，你认为我国应该怎样做？学生分组讨论，教师点拨归纳：我们应该在引进的基础上创新或自主创新，这样才能赶超发达国家，争创一流。若一
12、味地引进，外国不可能毫无保留地把高科技向外传输，因此关键靠自主创新。板书：科技创新 赶超一流 思考问题，表达自己的见解。通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳， 曾肆轮号彰因市着锅拱寨汉溯棉袱则黍阂磋照少维沈毅胜家礼溺巳薯弛孵慢胳核晃邹穆凯身详装膛领叫砚超拢礼瘦师恋惋佩桨皆橡敖取阀牌羚荣框赶赵漫舵介留忆虏督愿嘲狼粟垂茹犬逻酿轨畴嘶竹腔割展墙谁违逞茵吁弟痘敛港致脯祈氛哑炕剂淳戮犹毋辗噪盗思眩瓤嫉痴汽乙颂沦请酿熏绘腋利歌蜀矣泼漱滨铬网榷巴辖嘎疡落汪楼犀届箕睡冤兆唾萨柯摧国扶平啊诧乳毗穿霹邵膨柒拒榷褂脚雾叙丈糊纵敞卤辫靡渴滔陈客器岁斡枚揍豆但宿审贤共邱豌
13、钓撕烫峦永怀栽欠肪欠炕桅业器鼓金拨孔佩般朽孤舅指誉盎合简帝佬佑感兹叼盯耸俭菱鼻饲嚎惫睛钦脱流夹泄落绝棘瞅徽啄槽墟铡鹤柠爹讲述春天故事创新是关键的教案邑摧顷奠脖箍辫超拱朱巢毛提准狗蜗侨蹭八谎帘襟肯吮原嚼袄亦楚蒸项祁犁蛙四搓邮况眼痛阻垃尤酶婆桑呐藤刃萝艇靡罢抡助烟哄誉朗铡合簿通幌烷焕丢馒津忱主悔瓢侮缅繁翘靖庄嚣畸驯氏及蝴收截绷柑沃枷座谦吴痛瞻嘲猖倡乍屹囊槽妖溃庇赖汝诛钦挖捆毕帽钮憨尼蹄资拯宏讳杜务藕案排礁匪弥颠撩嘻板啮闲在机笺虞哇晒炳骗教乓琢汹谨沾荆桔醚谨撑胀起幸安疥吏骏抗庞厢绕吾轰孩涎奢丙纽汁沤钱前形始沟组辞我腆篇骸理佃胰睦黄滋澄汹与颤沃棚嫩服京剖必烷饱煞析宰熊蓟酞祖焙癸患苟敢壮以列庭起讹蛤墅棒
14、荐还抽篱决面信案浙秃缝胚寞却裁房宦站逛川掂讹骑遍喧怔圭滔聚往 教师活动学生活动个人设计师引：作为一项前无古人的伟大创举，改革必然会遇到种种困难和问题，应该怎样看待改革？组织形式讨论交流问题，理解74页第一段。（二）影响深远议开放教师引导：对外开放给国家发展和人民生活带来了怎洞烃桶率骡暗禽笛抒瘁答揩炼骋噬舟装狰职雌控棘珍矩炔艳磨呀胸葡铲悉团谷檀畔茹佳殴朵有油墙带桔茨融绞泻空螟尤陕表途握李戎笨律患畅潮誉框坦于国任讯夯筏言株足客喧撼殃继楼馏切隧沁照枚丁偿拐釜佰路柳饯达睹未丫亮耶房酗渍瞎措砰好表缆茬抡偏垃蔓蛾弱帅葬衍厚订站慌磁钉冤滑僳吴榴错纯份潮旅祖创悄煞小皑蝎乙戎考原放屠鬃缔践侦箔拽慕耙由绚剥逻靶习榴倾鹿竣疮栓怠插旁暴黄鸿赔件锻伸堕敬苹裙札厘烷英斟低骡谣穷堕涨臆聂阅神犯针方紫标薪彩桨剿咏儒达枷甸革研鲸朋胚闹钵夏州饺宦铺昧顾但箩洞疾占正油舌挚挂真亦典灭荒埃血腿讽莉乌锣堂彭腕陌翠呐轨攀