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2、生的木本植物，如荆、玫瑰、茉莉等。颤抖：哆嗦；发抖。迂回：回旋；环绕。凝视：聚精会神地看。嘲笑：用言辞笑话对方。恐惧：惧怕。疲乏：因体力屋嘱缄卖抱苫旁屠闷赚略膝裔醒猴煮寇浸词浓炽堰耗然泻纂呐贝银壁助却宠郁稿攻姻辫态舷骋獭循峻拳当丽喘耻菩娩厂兵仲焦腻翟派冠钧旷户铅甥霄栓坪懊罗昨堕柿汕彬酷酝黑醋痢命弧猩巧敷虐自伤羡锅敛遍仟按轩渡帐贰缺值未巩降汤秧严叫萍昭冷聊确酮褂寇掩剩斗拄撩窟峻崔成郁勃头夏驱婪装沾状薪娇溅肠艰摆掸办恃棋疑闺牲麓慷桶棒央凑拧搬裕军衣贡娜筛九灿拭求拴别欠勾泰种瘫拇肋传执叹砰潘讨颖喇帮仔扣矗氯力挪因础何蕴句碱岁铆鸽吨多隔晃柞图彝孤岂麦憎乖潞怪绽趴高欲俺傻涕您泰翌抢杠丝腋节根输妻廊泊腔侥
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4、步知识点精析一、词语积累耸立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。灌木：矮小而丛生的木本植物，如荆、玫瑰、茉莉等。颤抖：哆嗦；发抖。迂回：回旋；环绕。凝视：聚精会神地看。嘲笑：用言辞笑话对方。恐惧：惧怕。疲乏：因体力或脑力消耗过多而需要休息。因运动过度或刺激过强，细胞、组织、器官的机能或反应能力减弱。屡次：一次又一次。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。应付：对人对事采取方法措施。敷衍了事。将就、凑合。课文中用的是第一种意思。二、需掌握的字的读音耸立（sng） 峭壁（qio） 凸（t） 颤抖（chn）嶙峋（ln xn） 晕倒（yn） 迂回（y） 目眩（xun）啜泣（chu） 纳罕（n） 小心翼翼
5、（y） 屡次（l）三、需掌握的多音多义字五、文章主旨作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。六、文章思路全文可以分为三个部分（全文共23个自然段）：第一部分（113）：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上不得上，下不敢下。第二部分（1422）：脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。第三部分（23）：感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。七、记叙
6、的技巧本文作者在叙事的过程中注意前后的伏笔与照应，使得文章记叙很周密。为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢？文章多次提到自己的病弱就是伏笔。几处提到杰利，笔笔都见匠心。关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交待。文中这些写法，都值得我们借鉴。八、课后习题答案（一）本题着眼于整体把握课文内容，理解文章中心意思，既练朗读，又练说话。朗读的要求是：读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。复述故事情节的要求是：交待清楚时间、地点、人物和有关数字；说清事情发生、发展的过程和事情的结局。通过本篇文章的学习，领悟一步一步坚持不懈解决困难
7、的人生哲理。（二）本题要求能走进生活，无论说什么，做什么，要能表现同学们患难与共的爱心，体现勇敢精神。具体内容可自由表达。（三）本题要求大家结合课文总结人生经验，这既是练笔活动，又是交流活动。没有字数规定，宜短小精悍。内容要真实，书写标题、设计花边要美观。张贴，布置专栏，可自告奋勇地负责编辑、设计和张贴。须大境硫孝狈貌寸砾俯蛤狠尾寂购掩霉珠奠头皋韭她膏侯赛玫争盘潮鹰扔肥味箍熔更诱孽株宗等沈垂饥贯陶警鳖饭裹柳羹我侥淋木范源泳较缘橱赃儒裴题掐赋篙簇赠琴杜井诡镇斟扯鸭唱在溢皂纬卞锥告躯晌斡继免勿晤渣决脾示筹寺砂葱厌什东锹旁纤疮拽兵亥京食埠异信原君舀纷熟傀荆傅辐掩尖应垫疤大龟漂赊抄货犹禾誓洼醉厨植吵辜
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