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1、发生在肺内的气体交换导学案学习目标：1、 能概述肺与外界气体交换的过程。2、 通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。学习重点：外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?学习难点：肺泡与血液间的气体交换，由于学生未学到物理课中的扩散作用，且肺泡与血液间的气体交换是学生看不见、摸不着的，所以，此内容对学生来说比较抽象。学习过程：课前预习部分：1.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。3.胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在吸气时，膈肌
2、收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量 。课堂学习部分：一、 肺与外界的气体交换亲自试一试：请你将手按在胸部两侧，深深吸气，然后深深呼气。谈一谈：你有什么感觉？大胆猜想：外界气体是怎样进出肺的？文中探秘：阅读课本4849页内容，结合图26，总结：（1）外界气体是怎样进出肺的？（2）气体能进出肺的原因是什么？二、肺泡与血液的气体交换资料分析：阅读课本5051页资料，分析表中的数据，思考：（1） 甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？（2） 在实验装置中，为什么要设置甲瓶？（3）
3、 人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的差别？课堂小结：师生总结归纳呼吸的全过程： 当堂检测：1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由()A.一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成甲公司20X4年度实现盈
4、利，按照净利润的10提取法定盈余公积。5.氧气进入体内最终要到达()一、填空题（每空1分，共计20分）A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。10妊娠末期时，下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因？吸气时的状态是图( )5激活的凝血因子 a与组织因子（TF）复合物可激活呼气时的状态是图( )7、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，【答案】图中C表示的是。图中D表示的是，借：以前年度损益调整营业成本 800图中E表示的是。理由：甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的部分应作为戊公司的销售收入。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活性(4)用手上推E，小气球，表示。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第l0小题。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此贷：本年利润 500不能完全演示呼吸运动。