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1、课堂教学设计表填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）研修小课题：如何运用信息技术组织学生进行小组合作学习。对这个课题的思考：在组织学生进行小组合作学习时，要充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重
2、点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。章节名称可贵的沉默学科语文授课班级三年级授课时数1设计者黄纯玲任教的学校两英镇美林小学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）义务教育课程标准实验教科书小学三年语文下册第十七课可贵的沉默（第二课时），本课将引导孩子们用行动来回报爱。 二、依据标准（摘录最新版课程标准的目标语句）课程标准：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。三、本课学习目标（按最新版课程标准中的目标维度） （一）知识和技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得
3、关心父母，关心别人。 3、体会抓住人物的神态，动作进行生动描写的方法。 （二）过程和方法 1、图文结合，运用读读议议的方法学习课文内容，体会作者的思想感情。 2、引导学生用自主、合作、探究的方式学习，培养感情朗读。 （三）情感态度和价值观 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）孩子们平时娇生惯养，处处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是缺乏付诸真心的行动，因此，本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。三年级的孩子们已经具备了一定的阅读理解能力，在课堂上进行小组合作学习
4、并不难。 五、学习重点和难点项 目内 容解 决 措 施学习重点理解孩子们的情绪化，懂得关心别人。 在课堂上进行小组合作学习。学习难点理解孩子们的沉默为什么是可贵的。教师适时点拨。六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）运用多媒体教学七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）1、 小组合作学习第二个热闹场面的相关内容。2、学生结合第16段，小组合作学习孩子们怎样回报父母的爱？八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导）多媒体呈现重点句子，适时点拨。九、学生学习活动的评价方法评价内容（针对学生学习活动的哪些行为进行评价）1、 小
5、组合作学习第二个热闹场面的相关内容。2、 学生结合16段，小组合作学习孩子们怎样回报父母的爱？评价方法（采用什么样的评价方法）采用学生自评、多人参与学生评价的方法。十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法导入新课投影出示学习任务带着问题朗读课文投影学生自评图文对照， 读悟结合适时点拨，归纳总结小组合作学习多媒体多人参与学生评价 总结全文，布置作业总结并布置作业认真完成作业多媒体多人参与学生评价课堂教学过程结构设计（接上表，上表已经足够填则此表留空）学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法十一、研修反思（说明在以上的
6、教学设计中，哪些地方的设计体现了所选的小课题，哪些环节的设计能够提高学生的学习效率，反思内容请在校本研讨中汇报） 本课时的教学我遵循“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则。针对本课时的教学目标和三年级学生的特点，我在导入新课时，利用投影出示学习任务，让学生带着问题朗读课文，学生可以自己评价一下自己对本课时的理解程度；我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生个性差异，把学习主动权还给学生。在授新课时，我利用多媒体进行教学图文对照，读悟结合，学生进行小组合作学习，交流讨论，教师适时点拨，归纳总结，还让学生在小组中进行评价，选出最佳的“学习之星”，这样也调动了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。5