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1、20 xx第二学期初中音乐备 课组工作计划 一、 学情分析： 学生对音乐课兴趣较浓。初一学生生理、心理日趋成熟，参 与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学 习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学阶段有明显变 化。喜欢音乐，参与的积极性比小学时有递减趋向。初二学生在 演唱歌曲及欣赏作品方面有了一定的提高，但仍不够完善。初三 学生压力比较大，在歌曲演唱方面往往做的不够好，所以在欣赏 上多下功夫。针对这些情况、我们将实事求是的开展工作。 二、 教学理念： 以音乐审美为核心的基本理念，始终贯穿于音乐教学的全过 程。 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养 学生学习
2、音乐的兴趣。 本阶段教学，不是为了培养音乐的专门人才，而是面向全体 学生，要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机 结合起来，重视音乐实践，勇于开发学生的创造性潜质。 以音乐为教学主线，加强音乐与其他艺术门类及其他学科的 联系。弘扬民族音乐，理解多元文化，建立和完善评价机制。 三、教材分析及教学重点、难点： 本学期用的教材均为苏教版教材，共有六个单元包括唱歌、 欣赏和演奏三个部分构成，后面还有音乐沙龙、露一手、我的创 造等环节供学生参考使用。 教学重、难点： 1、能够初步掌握正确的演唱方法，培养音乐兴趣，树立终身 的学习愿望。 2、丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。 3、通
3、过欣赏一些中外优秀作品，培养学生学会“尊重艺术” 理解多元文化。 （ 难点） 4、培养学生爱国主义和集体主义精神。 四、教学策略： 通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本 技能。 扩大音乐欣赏的范围，有意识地将音乐的人文内涵融入教学 中。初中学生正处于变声期， 要适当减少歌唱的数量要求， 注意 嗓音保护。通过听、唱、奏、律动、欣赏表演等形式和丰富多样 的活动内容，使学生的个性、创造性得以充分发展，从感知美、 体验美上升到创造美。 提供表达和表现自我的平台，逐步培养学生的创造性表现和 即兴表现能力。教师要有科学合理的教材观。 五、工作目标： 1、认真组织本组教师对课标进行更深的挖掘
4、，学习、树立新 的教学理念并落实到实践教学中去。 2、认真做好教学常规工作，指导学生积极开展丰富多彩的文 艺活动，充分发挥他们的积极性、主动性，让音乐与孩子终身相 伴。 3、坚持培养部分音乐方面的特长生，开发潜能，为他们创造 表现自己才能的机会，为构建一支具有外中特色的特长生队伍提 供有力保障。 六、具体工作措施： （一）课堂教学： 1、平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导， 认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。 2、指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。 注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现 歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的 二声部合唱歌曲
5、，注意音量的均衡，音色的协调。 3、从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审 美情趣。 （二）教研活动及课时安排： 1、正常开展教研活动：每周周一活动一次；平时有问题就及 时碰头，每次都有专人负责主讲，制定各年级教学内容、教学目 的，找出教学重点和难点。 2、学习新理念、学习音乐课程标准，每人每学期至少上四节 研究课，结合各自的教学特色和风格，进行教学研究，力求有所 创新，然后集体备课。从中可以学到新的教学方法、领悟新的教 学理念。 3、备课组活动历： 初二年级主备人：王丽群 初一年级主备人：王素娟 初三年级主备人：季玲玲 期末考查 2 课时 原则上按照这样的计划进行，但碰到特殊情况，可做相应的 变动。 （三）活动方面 : 12 下一页 组织开展好全校器乐、十佳歌手、舞蹈、曲艺比赛。选拔人 才、发现人才。兴趣活动小组方面：开学初组建兴趣活动小组， 制定计划，合理安排练习时间，精心排练节目为艺术节的活动奠 定基础。 上一页 12