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1、第 15 周日期：2015、12、14-12、18课时共：10教学目标：1. 了解什么是合唱2. 让学生对合唱种类有所了解3. 要求学生培养正确的合唱姿势4. 要求掌握2/4,4/4拍子的指挥图示5. 演唱一首合唱歌曲Jingle bells教学难点： 4/4拍指挥图示的学习；小组排练合唱歌曲并有人可以完成指挥的部分授课过程：1. 聆听杨鸿年合唱团演唱的歌曲，感受合唱的魅力门德尔松的撑着歌声的翅膀 Auf den Flügeln des Gesangesby Mendelssohn问：什么是合唱？2. 合唱chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它
2、要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。声部的数量没有规定，一般有四个声部。2. 合唱的种类依据人声的分类，合唱(choir)的形式有:(1)童声合唱。(2)女声合唱。(3)男声合唱。(4)混声合唱。同声合唱高音声部(第一高音声部 第二高音声部)、低音声部(第一低音声部 第二低音声部)混声合唱女高音声部(第一女高音声部 第二女高音声部)、女低音声部(第一女低音声部 第二女低音声部)、男高音声部(第一男高音声部 第二男高音声部)、男低音声部(第一男低音声部 第二男低音)3. 合唱正确的站立姿势人体自然直立，肩膀保持自然放松，精神状态饱满；头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自己挺起，两肩略向后，小腹收缩；双脚分开，与肩同宽；面部，眼神要自然生动，唱歌时把眼睛睁大；唱歌时微收下巴，感觉小腹到两眉之间形成一条直线，脖子与背部连成一条直线；演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简洁大方。4. 教唱jingle bells难点：后十六分音符和附点音符的演唱强调歌词的咬字 （Diction）小组合作：最后以表演的形式完成整首歌曲的伴奏和演唱。课内反思：