《-自主、合作交流、汇报反馈-课堂教学模式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-自主、合作交流、汇报反馈-课堂教学模式.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浅谈”自主探究、合作交流、汇报反馈”课堂教学模式 摘要：在课堂教学改革中，一定要努力学习和探索新的教学方 法，使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力。在教师的启发 诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能得到开 发，提高数学课堂教学的有效性。 关键词：课堂教学模式；数学；教师 中图分类号：g623.5g623.5 文献标识码：b b 文章编号:16721672- -15781578（20122012） 0303- -01700170- -0101 数学课程标准中指出：动手实践、自主探索与合作交流是 学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程
2、。学校通过开展创新课堂教学模式大研讨 活动，探索总结出符合本校的”三环自主” （自主探究、合作交流、 汇报反馈）活力课堂教学模式。那么在数学教学中，如何组织引导 学生自主探究、合作交流、汇报反馈呢？下面结合自己的课堂教学 实践谈谈体会。 1. 1. ”自主探究、合作交流、汇报反馈”三环自主活力课堂教学 模式的构建 “三环自主”活力课堂教学模式的构建以新课程理念为指导， 坚持”以人为本”、”育人为本”原则，学生自主发展原则，师生 互动交往平等原则，评价促发展等原则，有清晰的课堂理念和操作 步骤，分为三个环节，自学（即自主学习和自主探究）、互动（即 合作交流）、反馈（则是一种发展性课堂评价），可操作性强。课堂