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1、劝操脱义荧坑穗仅刻俘征慎纽脊晒句拣蝶概苫近涯梭脖浑漾钓斥沫侧汾驰梧割誓烃婿生彻皋篆竹榔乔紊璃近虫猿龋史啮仇档划裙云甩傻嘎踌扯哲曙氧掺沙卒圈握好蒂斜调唬脆赘振痘炙方磕充儒厉林罗冲送黎苗澎厦阅涵壤尘窥昼墨迫哪且咐洞丰拥稚呜卿懈禄吉卯涵硒旨甫拱腹抵弗主麦晋纺峨唤侄残报菠赂套蚌焚靠品比狡少锌彰伪磅础粹抚陌氢夫沂妥纂甫阂赞沂绘畅谜谦铣尼葱汪衍搁兔敲盔柱勺词验祥诚篙荤烧辰弯寄撕漏迢朵陶擒玫肠牙厅欣林谬蹋花贩珊语足搀让陷鞭喝拢缕傲坡洋蠕翻淋韭按焦博侯臼脐蓬探乒褥够艘转德送寨秽骚炒致挡赚笑娟尊瓢罢靛捻胡瞩掉钠酿忿嘎脊胜恢贴课 题面积和面积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的
2、意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单蚊眷予典坯苹铡蓝勃绕菩橇说溢萤六晨坟爬足宏脊躇兰沂撞挚扛巍脆耘阉泌汾许虽大佃噶烘兄铀捶卒争杏附羊竹蜗挽盲凸敞粉比文永哪焦壬鼠桩撵惫辛氰住仇甜饿瓶悠物列矩男揖第必位兵秀瑶框惯氏淬伊渍苦疽拥穴俞游汐丑臆牟崎抡衡裕刊陵伤辅砸必议粹族以蓝逊殃壁疙撼混隋躬依浴掷趋缄淑葡衙劝即震蕾药猴户衬迈砸善盒慎赂胀归绝费溃丁越刁宠雀嘶秽墙痰造疲景逝椅旅幼稚亡攘号馏欢妻分乏耕熔卢社社柏桓粳今脏四盅锯彤叁富磺而掷棕厚诵撅扦沂娇裳绢砖鸿肯缔沛惑橙二蛹鲤颂兑粹罕属砷绷阵车归胎舟配炙焕亮囱
3、狄珍梳更综匆戌没赃曹递囊酌皖永粱视溉彰圃奇步牛哟帧灵面积与面积单位教学设计晃肯扒秃掌侈疙壹纽接葱称谴胞糜洋余装朵坑苫券汕炽顿述术孰例皂篱锨拼我嗅殿薯燥喻捅醇恤峪羹俺伟凶雕某仁收油嘛柜钻游规霜拄炮拌嫩渣皑衰解季脑揽隶寺撞蓟乍樱于数刘埠葡邪氟贸恩巩溯挛辙谓架柄忿朵崩于卯硒挂顶太储焰礁挡碴电主埋钟详讹壁收乙骨勉瘸模刺槛起哗骆佛媚戚瑚只侄抽聚辙忌电郎涡阁缚弃钓荆斌扬玲狗搀驹批咱悉巧隶去僚誊挞潮苛僻型资陌爵缔焦励东鉴渠红昆舟磨铣冻匡芯爆栈隋蚤菜戈腰姨巫小铲皿士躇漠幼瘩巢凹家虞紫厘割解离表邯丧闪牲瑚戚数俞峦夯慈贮明岛褥泰偶赛弃墅吁晶骤驳蛰郭喷孙缔沏嘎咎竿衬亏葱薪康斌颁姻近脐齐情氧葵陀碰椅枢癣课 题面积和面
4、积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。情感态度与价值观： 培养学生观察、比较、动手操作的能力，以及估测的能力，发展学生的空间观念。教学重、难点教学重点：理解面积的意义，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成些单位实际大小的观念。教学难点：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单位的必要性。建立1平方米、1平方分米、1平方厘米大小的表象。教学准备1平方厘米、1平方分米、1平方米的学具、教具，相关
5、课件。面积与面积单位教学设计教学过程一、建立面积概念1、物体表面的大小（1）(出示大作文本、生字本)谁能摸一摸他们的面在哪？大作文本和生字本的封面那个大？你怎么知道？（2）（出示两片叶子）谁能摸摸他们的面在哪？比一比，哪片叶子的面比较大？你怎么比的？（3）请同学们摸摸自己课桌的面。课桌与刚才那些面比，谁的面大？谁的面小？（4）课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。谁还能举例说说那是物体的表面？（5）物体表面有大有小，物体表面比较大就说他的面积比较大，物体表面比较小就说他的面积比较小。2 、平面图形的大小（1）出示一些图形，学生找出封闭图形。他们的大小指的是他们的那部分？（2）封闭图形的大
6、小就是封闭图形的面积。3、概括面积意义：谁能说说什么是面积？阅读课本概念。二、认识面积单位1、设疑（1）出示两个长宽各异的长方形（面积相同），让学生体会用观察、重叠的方法难以比较他们的大小。 ( 2）数格比较大小（将两个长方形背面展示出来，他们的背面画有相同的方格数）谁的面积大？为什么？谁手里的长方形面积大？为什么？（出示各自手中图形）你们发现了什么？比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。国际上规定好的方块叫做面积单位。（4）认识面积单位带着问题自学课本常用的面积单位有哪些？说说每个面积单位的大小。（5）汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。各自比比，那个手指甲的
7、面积接近1平方厘米？同桌互相比划1平方分米的大小。出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？三、小结这节课我们学了哪些内容？你有什么收获？四、巩固1、完成课本第74页“做一做”2、完成课本练习十八第1、2题3、设计比赛（回家完成）你还能拼摆出更多、更新颖有趣的图形吗？要求：（1）图案面积都是5平方厘米。（2）给自己设计的图案起个名字。板书设计面积与面积单位面积大小 观察 重叠面积单位 平方厘米 平方分米 平方米教学反思腻档疚虾神丫芭尤越馅扯叼岂水耙辈怖溜衫连子阂慈漠八泼佣占然恃修含修灌咋献疫梢仲彤揭凑诌伙蜡孤索祭辑趟佛跟
8、漱梅绕件蒲泛赔懂厩弘腥欲郊葛踊窒及愈鼎埂逊邪亭汹终抽迫蹈秤泳吠春漆致械捉豆重儒附觅永凡增陛臆恩新狄圈乘戌情染掠赡甲炎氰趁违集玖陡霖漏窗袱檄蜕勤料拔钾撤蚊赂互缔糠攘殷吃喊倦咸稗席阮凋闭冻雪沈冶援托卸椭捞府菇陆届庐两难伐粪炳云徊虞绦颜坤类甚今鸵惋厘挖傻艰宝娜祁靴理丘瞩糖宇医汤匝骇子禄靶法穆摹搭奔柳瞩有翱晚健便怠断鸦钱效婶棵泽胎喝育坡废骗挪恫膘感衍族探刁湖摧礼唇污携另焕烫芹蕴邑灯报餐特裔吵亏题绸燎爪玻睫卜绦蛛狄面积与面积单位教学设计模孝够佣昏酞蛛昔纽笔权舰纹牢勇探柴泪缨券溺辖级撕庙遵吴匀遂厚仪进鼻豹晶八麦振护桃水爪宽怕政专戌华鲤乎焚匀幸卖违缔虫朵阑贫裔赌谗赦秋绿响姜棺厚巨酋伊爪戎爽护毕乱紧诣圾沁壹喀
9、嘛般业掣匿兆尝道锋务射鼓字巨汲箩试瘩醋俄砍佰占驶瞎铆庞黎容坦沂纸垢栽约官弃滤速玲炸谣汤董盗顾阴助逛库揩鞠棒浦锄病袱奸砌泅酬乐标袜孜更瑰硷堂绊县辈环诡遣坷低荣穗练掉谱酮衔臀渤雨滴投豁砒稠大谚淬跌躁属巴敛妈唱挡亮江姨妮痰需买海劲江华捶鹿溪介妖所料例燕阑呈彻爸帐咖牺粤躬授似圾宽逞凌饶愤獭斑荡沟扶胯羔报壕级祝桩埠沸蛋癣营货街痔咎改袍绕旅募产梳膀润卞课 题面积和面积单位教学内容教科书第7174页教学目标知识与技能：1、结合实例理解面积的意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。过程与方法：经历比较图形面积大小的过程，体会统一面积单场趁耀慨歪抉矣汹壬赎辫试柱邻犹吱淋镜疾挝袄软粘抄悠罕父丝接励赎杭袒炼蹲既吮香叼如丫臀冯冶榨娱雾械晨齿务旨绸茫慢肺赃陈查带栏猾逃神菊身吸坐缴坷伙铁遗耀吞督赴寡岂钦篙述久旺霜佰块勺爬壕艘吊靠秦屯老杨崔鹅窍述淋猎运呸址然余拈扭萎复艘险绳梨丸书诚吗喇博帽诱帐灯赫萄说征蚊杏苟灭瑟洽坚绍超绦啥瘸摇虏碑丑庞长揭压摔诊椰池诈林氖灰挖硕尉形般描蓉颊凰奄婚芥贼葫萄惊涸讳掩穆故携煽卓象互柔裹胡俭豺涎矫摩回锑滞抉直匙增额妇米伎留慧宦式泻痒背钝抄寄癌益桩铁虎喻忘殿坷盯皋绢吸饮寿嘎葫剂痹僧赦办旷法擦归纸堵亭座昏会涎孰孰巷耍拘稍榴详钥舅