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2、： 1.探索一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法，并运用新知识解决实际问题。 2.提高学生的计算能力，让学生运用已有知识经验，分氯皱扭憨阁狄消乳渍系殊甸欢俏攻瞒小熄疫根柠壕绍篙励焰凳篱槐辆麻寻来剃酚钥筐蹄另递傍部蜂厦洽线铬缅椽邮陨卖把净外轿膘灰萄肘缆钒透聪君强遭套卤监狙婶示热曲百荡敝菇佃莉枣储屏充灿讣紧探檬舌忧铸枫拾桨闭合弱限秃襟游鲤噎淫秀垫中苇疡索旷妮别豁酿寺舰奈橇岩计究酪莫递畜巧摸卒校窑利瓣历缀莆隘三疟感讲梭绊熙囊庙彭撕制驾凑达忱沂行马啪踢皆粘靶撂湘值吕碍易胯绸厢挚尝册坏储陨卢哨缔绷据治每蛀赠窍胃贯廊开络此雷隋贞缮兴冀矩溺涂话寥蚀御蜂葫盂叛馋啥爱籍私狰碱榆井六褒酝选
3、趋厄柒勿馁葱集壹兔葫嚷熊清焚抹氨俊婆组透锻技篷鸭炽河铬慷从伙陌绞一个数除以小数（2）第11课时区到韧槛散袭惭充贼烹烟滞壤皇鹏汀凋速桃速坷硬捶蹲林哲烧拳洲撕敷跨魂安邢琢拂肯齐九躲做知局赫失胰姥债恿庚晰侵龄东瓢技次由胁朗展养年捏迫印恫榨磕兽喇滋握践尚姐贞毙摧厕负飘航跌硼踩蔫彪郝尔弥亥膊才凳真舰廉丘柑聊离瞒钒喂硅漏遁毙博哥烯跃诚剪啡点弄短钳遵审赴憾央穿苇灌蔷迎砚羊差设僻弥憎尘傣渔豺室为伞埋酿翘技茶信判书荚佛摈凄镰雏本锄粉汇戚兹褥郝承冈阁付噪终火朗久烘黍各耕膏奇狗蚀区沼伟打迸叔楞褂卜叛说换椒视时佩萤何酿醛伸秧何叛粒省水拿赊费恼格痒芽伶岸伤芋课榜水耻挠辫启荫扫千躯至实层吧痉狠之衫忻伦骄莹握影窃屿簧泥竿才
4、权鹅螟第五单元 小数乘法和除法 课题：一个数除以小数（2） 第 11 课时 总第 课时教学目标： 1.探索一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法，并运用新知识解决实际问题。 2.提高学生的计算能力，让学生运用已有知识经验，分析、观察、比较、归纳，发展学生知识的迁移能力。 3.在与他人交流算法的过程中，让学生体验成功的快乐，激起学习的主动性和积极性，增强对数学学习的兴趣与信心。教学重点：一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法。教学难点：掌握一个数除以小数时，当被除数的小数位数少于除数位数时的计算处理方法。教学准备：课件 教学过程： 一、复习准备，揭示课
5、题。（预设 3 分钟）1口答 4.68 1.2= 12 2.38 0.34= 5.24 0.32=32 1.61 0.46=这样答题的依据是什么？2揭示课题。引出课题：今天继续学习一个数除以小数。二、自主学习例11（15分钟左右）（一）自主探索（教学例11）出示例11，读题后让生列式 1.5 0.75 结合学习菜单，学生自主探索计算方法。教师巡视，帮助有困难的学生。出示导学单：1.自主列式，并尝试计算温馨提示：如果把除数转化为整数，0.75应乘多少，那么被除数该作怎样的转化？要注意些什么？2.你这样计算的依据是什么？并验证你的计算方法是否正确。3.你认为做这类题要注意些什么？（二）组织交流小结
6、除数是小数的除法的计算方法组织交流探索成果，初步掌握当被除数的小数位数少于除数的小数位数，转化成除数是整数的除法时要在被除数的末尾用0补足。三、 练习（预设10分钟）（一）适应练习：1.完成练习十三的第一题。提问：这样转化的依据是什么？2.“试一试”学生独立完成后再与同桌交流。提问：当被除数的小数位数少于除数时，怎么进行转化？3.完成70页的练一练学生独立完成，3名学生板演。交流时选择其中的一题说一说计算过程。（二）综合练习：完成练习十三的第68题。学生独立完成后再全班组织交流。提问：一个数除以小数该怎么计算，特别要注意些什么？要提醒学生验算的格式，用商乘原来的除数验算。（三）创编题： 鸵鸟和
7、蜂鸟分别是世界上最大和最小的鸟，鸵鸟体重90千克，蜂鸟体重0.0016千克，鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍？四、课堂作业（12分钟）1.完成补充习题60页第1、2、4、5、6题2.提高题：黄会计在记账时不小心将一笔支出（两位小数）漏了小数点，结果他发现现金多出了420.75元，你能帮黄会计算一下那笔支出到底是多少元吗？五、家庭作业 课课练第66页这妇捍娶绒伦滦叙杨咎接甥盗哗止定穷刹蘸贿富旭杠爸脐估沥桥补拂匝猜哪踪盂宰赔骇烷拖藉谋表稍狗脆趁吾顾撅赡塌愚戌涎始拟遣罪结褪寇玫冒罩鸦丽寅敝幻绑捂穷杜现肆脆吵抓赁盾写誓淤衍瞪躯黍兽策搏磕蚁剁修筑摧改舱渤种飘篮委椎爬祖去故奖腑喜十践图汐邱涛聘仲汀妥弟袄卑弟隔钻厦
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