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1、东北师大20秋幼儿教育科学研究方法在线作业2-0001答案哪一阶段是行动研究成败的关键()。A.考察B.反思C.行动D.计划“用某些符号代表某些行为表现，记录时不用文字描述行为动作，只写出预先规定的符号的记录方法”称为()。A.等级评定记录法B.实况记录法C.频率记录法D.符号记录法推动教育研究前进的动力和源泉是()。A.理论B.规律C.问题D.实践对研究结果“量”的把握是指()。A.定性分析B.定量分析C.比较分析D.演绎分析对研究结果“质”的分析是指()。A.定性分析B.定量分析C.比较分析D.演绎分析()是一种对比性的调查。A.发展调查B.关系调查C.比较调查D.现状调查行动研究的主体是
2、()。A.在校专家B.教授C.教育行政领导D.教育实践工作者在一组数据中，出现频数最多的那个数的数值称为()。A.中位数B.众数C.倍数D.算术平均数主要用于描述间断性资料的统计图是()。A.条形图B.圆形图C.方形图D.锥形图凯米斯行动研究程序中，哪一环节既是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。A.考察B.反思C.行动D.计划儿童早期教育发展研究的主要领域有()A.早期智力的开发B.早期教育问题C.心理意识起源的研究D.教育的手段抽样的作用有()。A.解决总体研究的困难B.提高研究结果的准确性C.增强研究的深入性D.减少研究“污染”的范围教育经验总结按照水平高低可分为()。A
3、.一般性经验总结B.个人经验总结C.科学性经验总结D.他人经验总结研究的信度分为()。A.内在信度B.长期信度C.短期信度D.外在信度教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。A.具有很强的异质性B.易受人的因素影响C.偶然性和独特性D.目的性追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。A.探索发展的连续性B.探索发展的稳定性C.探索早期教育对以后其他教育现象的影响D.探索现象背后的原因教育资料统计分类的标准主要有()。A.品质分类B.顺序分类C.等级分类D.数量分类课题论证是指对选定的课题进行()A.分析B.评价C.预测D.反馈凯米斯认为行动研究的核心为()。A.计划B.行动C.观察D.反
4、思问卷调查的优点有()。A.节省时间B.节省人力C.节省费用D.研究者与被研究者能直接互动教育观察法属于科学观察中的一种。()A.正确B.错误经验推广的范围应该从大到小。()A.正确B.错误文献资料是以文献为对象的检索活动。()A.正确B.错误可行性原则是课题选择的一项基本原则。()A.正确B.错误重视即时反馈是行动研究的一大特点。()A.正确B.错误行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。()A.正确B.错误艾略特完全赞同凯米斯模式。()A.正确B.错误整群抽样的优点是选择出的样本的代表性和精确性较高。()A.正确B.错误教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。()A.正确B.错误问卷答
5、案中的偏斜是指被调查者未真实反映事情的客观情况。()A.正确B.错误扎根理论是一种自上而下建立理论的方法。()A.正确B.错误教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等。()A.正确B.错误对非数量化的定性描述资料，通常采用数量分类。()A.正确B.错误怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。()A.正确B.错误研究对象的个人档案属于个案资料的主体资料。()A.正确B.错误教育会诊法仅适用于问题幼儿。()A.正确B.错误问卷中问题的安排一般是先难后易。()A.正确B.错误追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。()A.正确B.错误数据分类中的数量分类是以数量的大小为分类的标准。()A.正确B.错误运用事件取样法很难揭示因果关系。()A.正确B.错误 参考答案：C参考答案：D参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：AC参考答案：AD参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：AD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B