《三年级语文：《我们的民族小学》教学设计(教学实录).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文：《我们的民族小学》教学设计(教学实录).docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级语文：我们的民族小学教学设计（教学实录）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案三年级语文：我们的民族小学教学设计（教学实录）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I I本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教
2、材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|I我们的民族小学（课文）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和 德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都 成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘 扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！ ”大青树上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停
3、在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读 课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃人教三年级上册教学设计：第一课：我们的民族小学（课型：常态课）一、教材简析：本课通过各民族的小学生，早上汇聚到学校来的情景，和以侧 面描写的手法，描绘校园里，学生们上课时专心、安静，下课后的 热闹，来表现小学生们快乐
4、的学习生活。这样的一个教学内容学生 容易理解，结合三年级习作起步的特点，这一课的教学，可以放手 给学生自主了解课文内容，通过品读文屮的重要句段，感受快乐的 生活。并且结合生活实际，指导学生写好两个小片段。二、学习目标：1、自主学习课文屮的新字生词，结合生活理解和运用“绚丽多 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 彩” 一词的含义。2、能自己正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文动态的情景描写法，描写生活的的情景，和课文中 侧面描写的方法来描写一个安静的场面。课时安排：二课时三、教学过程：（一）、导入1、和学生们一起读单元导语，明确单元学习目标。提示学生， 在
5、阅读本单元课文时，要用心去体会如何用文字来描写多姿多彩的 生活。2、轻唱爱我中华的一个小选段。（这是换学校后的第一节 课，用意是活跃课堂气氛。也是借歌曲告诉学生们我们国家有五十 六个民族。）3、出示课后的资料袋，认识我国的少数民族，并学习生字新词。4、读题、板写课题（二）、检查读文情况教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案1、指名请学生读课文，随机正音！2、抽查生字新词的认读情况，范写“戴”字指导书写笔顺和间 架的分布。3、轻读课文，交流读书的感受。（估计学生们会觉得课文写得 美、快乐、有趣）（三）、品读理解围绕学生的感受，比如美找出相关的段落来品读1、指名请学生
6、读出你认为美的段、美的句子（1）、读完Z后说说从哪个词或者是哪些词屮感受到了美！（早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族 和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。）（2）、“绚丽多彩”结合民族服务的图片，来理解。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案(3) 、相机引导学生找出“大家穿戴不同，语言不同，来到学 校，都成了好朋友。”感受各民族
7、小学生团结友爱的和谐之美！(4) 、师生合作读整个自然段，要做到有感情的朗读。(5) 、老师示范朗读，学生闭眼想彖情境，感受作者的表达。引导学生联系生活说一说他们自己上学、放烟花等情景！再写 下来。2、请学生再来谈谈感到有趣、快乐的句段上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读 课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1) 、继续读句子，谈体会。(
8、2) 、这一段中哪个词给你留下了深刻的印象呢？引导学生， 抓住“安静”和“热闹”这一对反义词，请学生说说，什么时候安教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案静、什么时候热闹，体会民族小学生们学得认真，玩也玩得开心。（3）、有感情地朗读这一个自然段。个人读、评读，再来集体 读。（4）、默读这个句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣 的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。”想一想，这个句子是围绕哪个词写的。通过什么来告诉读 的人，窗外是真的安静呢？（5）、联系平考试时，大家的安静
9、，我们可以怎么来描写？先 说一说，再写下来。（三）、回顾全文，领会写法。1、师生合作读全文。2、说说作者先写什么再写什么来表现小学生们的学习生活？ （早上，上学的情景，上课、下课的情景）3、在这样的一个小学里学习，各民族的小朋友们，有什么感受？ （开心、快乐、高兴）所以他们不禁要说“这就是我们的民族小学”第8页教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案出示练习：这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。大 青树粗壮的枝干上挂着（）o在洁白的粉墙上摇晃着（）o教室里（）O操场上（）o这是一所（）的民族小学呀！可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页