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1、五年级语文：鲸教案设计（实用文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案五年级语文：鲸教案设计（实用文本）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIIi本教学设计资料适用丁小学五年级语文科目，学习本教
2、材的学生可以提高口身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1一、教学目标1、学会本课7个生字，掌握由生字组成的词语，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，学习运用列数字、打比方、举例子、作比较等表达方法写简单的说明文。2、教学屮教师适时发挥指导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习。3、感受鲸和大自然的和谐相处，培养学生探索动物世界的兴趣, 激发对科学研究的兴趣。二、教学重点、难点：重点：了解鲸的生活习性，学习运用本课所用的说明方法。难点：理解“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，培养学生探索动物世界的兴趣，激发对科学研究的
3、兴趣。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案三、学生课前准备：学生通过网络或书籍查找有关鲸的资料，用自己的话概括出所查资料的主要内容，准备字典或词典。四、教具准备：鲸的挂图；绘制的鲸的进化图；多媒体课件；优美的音乐声中展现鲸的各种生活情景，呼吸、睡觉、跳跃、嬉戏、歌唱等。五、教学过程：1、交流资料，引入新课今天我们来学习一篇有关动物“鲸”知识的常识性课文，（出示鲸的挂图）大家看图用一句话把你看到的鲸向大家介绍一下。除了你刚才从图上看到的，还有谁向大家介绍一下，你在预习过程中收集到的资料？我们今天学习22课鲸，这一课向我们介绍了哪些有关鲸的知识呢？（板书课题）2、两
4、次读文，初谈感悟（1）自由朗读课文，要求读准生字的字音，借助字典或词典，理教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案解不懂的词语，教师出示含有本课生字的词语，检查生字的读音，重点指导易读错的字和难写的字。再读课文，让学生想想读懂了什么，边读边把自己的感悟记在书上。汇报交流，把你读懂的内容讲一讲，（教师根据不同程度学生的读书感悟和回答适时板书）3、引导点拨，总结学法指名朗读第一自然段，思考这一自然段讲了什么？你是从哪些句子中读懂的？作者使用了哪些说明方法？ 复习学习方法，如；抓住重点字词，抓重点句子，反复朗读,在读屮理解 学生选择学法学习第一自然段。学生汇报，根据汇报适
5、时点拨预设：生：我通过反复朗读，读懂了第一自然段介绍了鲸很大。生：我抓住了描写鲸大的句子，知道鲸比大象大得多，最大的有十六万公斤，最小的也有两千公斤，四万公斤重的鲸就有十七米教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案 长，一条舌头就有十几头大肥猪重。生：鲸的嘴巴也很大，人举起来还摸不到上腭师补充：是的，鲸是世界上最大的动物，课文写得很具体，同 学们知道作者用了哪些方法把它写得这么具体，让我们一下子就有 明确、深刻的印象呢？（引导学生得出写作方法：列数字、作比较、 举例子，同时也点明这些写作方法的好处）师：你可以试着用列数字、作比较、举例子的说明方法来说一 句话吗？（引
6、导学生运用这些表达方法，并且进行句子比较，进一 步明确这些写作方法的好处）4、合作探究，共同提高借助第一自然段的学习方法，合作学习4一一8自然段，四人 小组分段朗读48自然段，把读懂的和自己有疑问的地方记在书 上。小组内汇报交流先把你读的自然段读给同学们听，再说说这段讲了什么，运用 了哪些说明方法，不懂的地方提出来和组员一起讨论。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案议一议：48自然段讲了鲸的什么？是从哪几个方面进行 介绍的？运用了哪些说明方法？每个小组做好发言记录。每一小组推荐一名代表在班上汇报交流，（板书：生活习性 吃 食呼吸睡觉生长特点） 根据学生汇报鲸的进
7、化过程，教师岀示“鲸的进化图”，联系 自然知识和课外阅读知识，让学生谈谈对哺乳动物的认识，来理解 “鲸不属于鱼类，是哺乳动物”。 根据学生汇报鲸的种类、吃食、呼吸，通过填下表来加深理 解鲸的生活习性： 根据学生汇报鲸的睡觉情况，先通过学生画画的形式，画成 -幅简单的示意图，再取较好的投影，来加深理解鲸是如何睡觉， 图如下：5、齐读课文，整体回顾学生齐读课文，整体回顾文章的主要内容。多媒体出示练习，填空：本篇课文主要介绍了鲸非常、是、有、以及它的、使用、教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案和四种说明方法。6、阅读练笔，拓展延伸播放多媒体课件，让学生观看鲸呼吸、睡觉
8、、跳跃、嬉戏、 歌唱的资料片断。根据课文内容和自己搜集到的资料，以“鲸”的自述为题定 一篇短文。设计说明：五年级学生已经具备了一定的阅读基础和查找资料的能力，因 此，我在课前让学生通过网络或书籍查找有关鲸的资料，用自己的 话概括出所查资料的主要内容，为了使教学具有直观性，我在课前 绘制了 “鲸的进化图”和展现鲸的各种生活情景的多媒体课件，在 设计中，适时发挥教师的指导、点拨作用，让学生在充分阅读和思 考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快 乐，在第一个环节中，我就让学生对资料进行再加工，既可培养学 生的语言表达能力，又能培养学生处理信息的能力，在第二个环节 屮，我安排两次读课文，先自学生字词再初步感悟主要内容，由自第8页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案读向浅悟过渡，在第三个环节中，我重点指导第一自然段的学法， 为学生后续学习作了铺垫，在第四个环节中，我让学生在合作学习 中读书、思考、质疑和交流，相互启发，共同探究，感受到了成功 的快乐，在最后一个环节屮，让学生通过观看多媒体课件，培养学 生高尚的道德情操和健康的审美情绪，形成正确的价值观和积极的 人生态度，在此基础上让学生进行小练笔真正实现了读写结合，学 以致用。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页