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1、余光中,乡愁,武宣县黄茆镇学校 梁荣英,余光中，1928年生，福建永春人，1949年入台湾，致力于现代主义诗歌创作。 他一直眷恋着大陆，“乡愁”是他诗歌创作的基本主题，如乡愁四韵、 布谷 、 白玉苦瓜等。,学 习 目 标,、准确、流畅、有感情的朗读 诗歌并背诵。、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡 思国之情。、学习作者运用鲜明的意象表达 情感的写法。,乡愁,余光中,小时候乡愁 是一枚 小小的 邮票我 在这头母亲 在那头长大后乡愁 是一张 窄窄的 船票我 在这头新娘 在那头后来 啊乡愁 是一方 矮矮的 坟墓我 在外头母亲 在里头而现在乡愁 是一湾 浅浅的 海峡我 在这头大陆 在那头,1.每节诗用什么具体
2、事物表现乡愁？ 2.每节诗中的具体形象各包含了怎样的情感？ 3.四个诗节中的“乡愁”的含义分别是什么？,思考问题,小时侯,对母亲深深的思念之情,小小的,邮票,乡愁是一枚,乡愁是一张,窄 窄 的,船票,夫妻分离的相思之苦,长大后,臺北,后来啊,与母亲天人相隔的凄苦与遗憾,乡愁是一方,矮矮的,现 在,海峡,游子对故土的思念,期盼台湾回到大陆母亲怀抱,浅浅的,乡愁是一湾,小时候：,长大后：,后来啊：,现在：,邮票,船票,坟墓,海峡,个人的思乡之情,普遍的家国之思,（母子分离）,（夫妻分离）,（母子死别）,（游子与大陆分离）,逐层推进,你会背这首诗歌吗？,教师小结 作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡
3、愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,拓展延伸,乡愁是许多文学作品共同的 主题，古诗词里有许多提到关于“乡愁”的 话题 :,日请暮乡关何处是？烟波江上使人愁。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。胡马依北风, 越鸟巢南枝 。举头望明月, 低头思故乡 。近乡情更怯, 不敢问来人 。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。夕阳西下，断肠人在天涯,作业布置,阅读下面句子,然后仿写 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是一辈子走不出的精神的家仿写：乡愁是 - 幸福是- 欢乐是- 悲伤是- 恨是- 爱是-,