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1、如何给句子排序一、考虑陈述对象的一致性： 做题时，首先要注意到句子的主干，主语作为一句话中被陈述的对象，承载了重要的信息。 汉语的语法和习惯用法表明，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题，因为这会导致句意凌乱。二、揣摩表述话题的向心性： 语言的表达，在相对独立的语境中， 总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确， 让读者清晰把握作者所要传达的意思。在做题时，要从完整的语境入手，揣摩作者在本段话中表述内容的重心所在。用联系的观点去思考，不能孤立地分析某一句。三、合乎语意表达的逻辑性：任何文体的文章，在描写，叙述，议论，抒情或说明时，总要遵循一定的表述法则。 在做题的
2、过程中， 根据表述内容的不同， 通常要考虑到这样一些行文 规律，如： 时间的先后（或后先）、空间（里外、表里、高低、低高等）、 心理（悲喜或 喜悲等）、事理（轻重、重轻、大小、小大、感性到理性、理性到感性等）、 逻辑（因果、 果因、具体到抽象、抽象到具体、一般到个别、个别到一般等）.从这些等方面按移动联系，有机地进行排列。四、注意句中信息的暗示性：在解题时，从句中可能出现的以下几个暗示角度搜寻解题的信息：近义词语的相互照应、指示代词的语意落实、关联词的衔接、语气表达的一致、标点 符号的提示等。 这些信息可以作为突破口。五、把握语句结构的对称性：汉语表达讲究语调的抑扬顿挫，追求形式的对称与完美。
3、选择的时候，要注意句式的一致：长句与短句，整句与散句，主动句与被动句，肯定句与否定句，这些语句在运用时一般要把同类放到一起，千万别把异类掺杂到一起用。【如果你遇到的题涉及对联或者你不熟悉的诗句，判断出现困难时， 不妨试一下上下二句动词对动词，名词对名词，形容词对形容词这样，应该比较容易找到。六、知晓衔接位置的提示性： 如果要求填入的内容是在句子 开头，那它往往就起到 中心句领 起下文的作用，或者是 引出话题 的作用，从下文给出的语境来推求。如果填入位置是最后，它往往就起 总起收束全文 的作用，根据前文所给内容来推求。 如果放在句中，就要考虑它前 文的话题和后面的内容是什么， 此句的作用是 过渡
4、还是领起 等等，进而再从表达手法去 揣摩。七、领会感情色彩的和谐性： 从作者所使用的词语入手， 你可以把握语境中所呈现和流动着 的色彩与情调。注意题中描绘的具有共同特点的物象所具有的感情色彩和在语言风格上流露的特点。一般来说，在一个完整的段落中， 作者要表达的感情色彩是和谐一致的，语言风格是整齐统一的。八、兼顾修辞手法的特殊性：在做衔接题时，有时还需要兼顾修辞手法。这尤其需要注意考 虑排比、对偶、矛盾、特选、顶针等运用。最后还要注意，以上的方法，在具体解题时，单 纯使用一种的情况是少见的，一定要注意综合运用各种思路和技巧，融会贯通。突破口： 一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要
5、“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密， 脉络贯通。如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。明式家具，崇尚简约、天然之美, ,牢固结实；不过多地进行装 饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， , ,。 结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美 加工工艺精密简洁而典雅用棒钏接合得大衣大缝符合中国“道法自然”的传统审美情趣解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排句。因为句的“结构全不用钉”和句前半句的“用棒钏接合”正是“崇尚天然之美”的 表现（句是对的总提），这就做到了 “勾前”； 而句后半句的“接合得大衣大缝” 产生的效果是“牢固结实”，
6、 这就做到了 “连后”。后三条横线处于句群的尾部， 所以要“勾 前”，应排句。因为句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰” “不过多地 渲染技艺” “不过多地雕琢”，这就做到了 “勾前”。据此，六句话应排序为。例2把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性
7、的陶醉。解析：该题的第句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了 “勾前”的作用一一紧承句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了 “连后”的作用一一连接着句的开头“我们的感动”。 这样，就形成了一个近似顶真修辞格 的勾前连后的句群。二、内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢 抓住。如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来 , , , , 实现了粮食供应从长期短缺到总量
8、基本平衡、丰年有余的历史性转变 以占世界7%的耕地养活了占世界 22%的人口 使粮食产量不断攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上个世纪末突破 5亿吨大关A.B.C.D.解析：横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是，其中讲的是“战略”，讲的是“措施”。第二个层次是，讲的是产量，其中是对的具体说明。第三个层 次是，讲的是“意义”，其中讲的是对中国的意义，讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了“采取战略措施一一促使产量提高一一产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为，该题的正确答案应为B项。例4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最
9、恰当的一项是（）禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时 诸侯割据形势的局限， 把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、 湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。 此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外， 各省、府、州、县也多编有地方志。 山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 班固所著汉书？地理志是中国第一部疆域地理著作。 中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。A. B.C. D.解析：供排序的句子分为三个层次：句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著 作”“山经和禹贡”；句为第二层次，分
10、述“山经”和“禹贡”；句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而句则是对句的例证。这样，五句话就形成了 “总一分一总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为 ，该题的正确答案应为B项。例5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 , 。,。, 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出
11、几个学生的名字，很简单这是关爱学生、日积月累的自然结果A.B.C.D.解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层 次是，讲的是“性质”，而从到显现出由易到难的层次。第二个层次是，讲的是“原因”，而从到显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是， 讲的是“意义”，而从到显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点） 入“新”（“管理、服务育人”是新的理念） 的层次。这样，六句话就形成了 “性质一一原因一一意义”三 个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为，该题的正确答案应为D项。三、事理的逻辑性无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自
12、然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如：例6依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）人格, 。, , , 。它要求一个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性做到自尊、自爱、自强、自律A. B.C. D.解析：因为一个人有了句中的“高尚的道德追求”，才能够做到句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担句中的“对他人、对社会的道德义 务”，才能够做到句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”； 正因为能够
13、“有高尚的道德追求” “勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号 前的四道横线上应依次填上。而则是对"人格”的介定，其中介定范畴，介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上。据此，该题的正确答案应为D项。四、连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也” “但” “而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。如：例7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， , , ,
14、, 。 列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A. B.C. D.解析：该题句讲的是“动车组”的优越性，而依据句开头的“同时”和句开头的“并”，这个句群的内部排序应为。而句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，句中的“无需人为干预”照应的正是句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为，该题的正确答案应为B项。此外，“例2”中可依据句开头的“因而”，将句和句排定为；“例5”中可依据句中的“不只是，是,，”，将句排定为，可依据句中的“
15、是 在,，也是在,，”，将句排定为。五、代词的称代性为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。如：“例4”中句开头的“此”，指代句中陈述的“山经和禹贡”， 这就将五句话分为非常清晰的两个层次：讲的是“最早的”区域地理著作如何，而 讲的是“此后”的区域地理著作如何。再如：“例5”中句开头的“这”，指代句中陈述的王煦对全校 500多个学生的熟悉程度， 这就清晰地显示了句和的层次： 句讲的是程度如何，而句讲的是达到“这”程度的原因如何。当然，在解答语言连贯排序题的具体操作过程中，会综合运用多种排序手段和方法， 但难点往往落在一两个关节点上， 这就需要你从上述五个突破口中获取灵感， 灵活运用，机智 操作，以提升排序的精确性和快捷性。4