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1、成才学校学生综合素质评价表班级：姓名：日期:项目分值评价内容评价等级得分思 想素 质10分重点考察学生热爱祖国、热爱集体、 遵纪守法、勤奋学习、尊敬师长、礼 貌待人、自理自律、严于律己、热爱 生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感()好()较好()一般()差10分8分6分4分文化素质知识10分重点要考察学生在了解知识的发生、 发展过程中，有无浓厚的学习兴趣， 对字词、概念、法则、原理及一些具 体的实践现象是否能够熟练的掌握。()好()较好()一般()差10分8分6分4分方 法10分重点考察学生在获取知识的过程中， 能否主动、自主学习，既敢于想象， 又能够大胆提问，更善于质疑；既体 现独
2、立思考、探究学习，又体现合作 交流、研究性的学习；既尊重他人劳 动成果，又敢于坚持自己正确的一面， 更愿意改正自己错误的一面。()好()较好()一般()差10分8分6分4分匕匕 育 410分重点考察学生搜集处理信息的能力， 分析、解决问题的能力，获取新知识 的能力，交流合作的能力。具体考察 学生的口头表达能力、口算、速算能 力、阅读能力、写作能力、空间想象 力、逻辑推理能力、分析与综合能力、 实验操作能力、调查研究的能力和社 会实践能力等。()好()较好()一般()差10分8分6分4分学业10分学业成绩评价应包括各学科的课堂平 时成绩、单元考核成绩、期未考试成 绩和学年末考试成绩与个体学生学习
3、 的提高幅度。()好()较好()一般()差10分8分6分4分健康心理5分能正确地对待生活、正确地对待学习、 正确地对待集体、正确地看待社会、 正确地自我评价、正确地对待他人评 价、正确地与他人共事、正确地对待 荣誉、正确地对待困难，意志品质坚定()好()较好()一般()差5分4分3分2分5分对生活、学习有着积极的情感体验， 能积极乐观地对待挫折与困难。能认()好()较好()一般()差情感发展识到知识是变化发展的，乐于用学到 的知识改善生活与学习的方式，关心 自己与集体的学习变化，关心人的生 存与发展，关心国家社会大事，关心 科技新产品的开发，能从社会实践和 学习生活中获得美的体验，并运用一 定
4、方式赞赏美5分4分3分2分健康状况5分有良好的饮食起居生活习惯，注意长 期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习 惯，注意保护视力，注意正确吸取营 养，精气神足，不得或少得疾病。()好()较好 ()一般()差5分4分3分2分身体健康状况5分有良好的饮食起居生活习惯，注意长 期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习 惯，注意保护视力，注意正确吸取营 养，精气神足，不得或少得疾病。()好()较好()一般()差5分4分3分2分状况体卫成绩5分能按国家“体育课测试标准”和“国 家锻炼标准”参加体育锻炼，并达国 家规定标准。卫生课成绩合格。()好()较好 ()一般()差5分4分3分2分两操一活动5分能按时参加学校组织开
5、展的早操、课 间操和课外活动，活动态度积极并严 格要求自身训练，出勤率高。()好()较好 ()一般()差 5分4分3分2分艺 术 素 质5分对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺 术课的基本知识，按年级要求学会和 会唱一定数量的歌曲，至少学会一种 乐器的演奏方法，能制作一定数量的 工艺作品和绘画。学会正确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和创造美()好()较好()一般()差5分4分3分2分劳 动 素 质5分对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、 班级、学校、社会的公益劳动。能按课程标准要求参加劳动训练，并 达到规定的训练时间及标准。能运用 所学知识解决生活中存在的问题，劳动技能强、劳动效率高。()好()较
6、好 ()一般()差5分4分3分2分个性自我教育5分能认识自我，建立自信，自觉地将从 事优势领域活动时所表现出来的才能 和意志品质迁移到弱势领域去，促进 其不断发展，实现个人价值。()好()较好 ()一般()差 5分4分3分2分发展水个性品质5分能逐步养成勤奋、独立、自律、宽容 和自强不息等优秀的个性品质。()好()较好()一般()差5分4分3分2分平爱好5分重点考查学生具有或正在形成的文 化、艺术、体育、劳动等各个方面的()好()较好()一般()差特长5分4分3分2分实践创新5分具有创新意识以及实践能力，逐步形 成促进自身持续发展的内动力。有独 特的值得别人学习的学习方法，有参 加“三小制作”及类似活动的积极动 机和实践经验。（）好（）较好 （）一般（）差5分4分3分2分总分总评等级：（）优（80分以上）、（）良（70 分一90 分）、（）及格（60 69 分）、（）不及格（60分以下）德育导师：（签名）日期:说明：1.评价结果以白分制和等级制评价来呈现。2.实践创新为附加分项目。