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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动幼儿园也是我的家撰写人：部小二、教学目标：1. 能跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感2. 喜欢上幼儿园三、教学准备：1. 纸箱房子两个2. 宝宝、爸爸、妈 妈的玩偶各一个四、教学重点与难点：重点：跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感难点：喜欢上幼儿园五、教学方法与手段：情景表演法，提问法，讨论法六、教学过程：一、创设情景，引出主题。1. 出示娃娃玩偶宝宝，创设宝宝上幼儿园的情景。师：今天啊我们班来了一位小客人，你们看。来跟我们的小客人 打个招呼吧！2. 教师扮演宝宝提问：小朋友你们好，我的名字叫宝宝，很高兴认识大家，今天 我想请各位小朋友到我家做
2、客，不过我有两个家，你们想去哪个呢？ 小朋友都有一个家。宝宝却说他有两个家，请你们猜一猜，宝宝的另 一个家在哪里？ ”3. 拿出纸箱房子和爸爸妈 妈的布偶(1) 师：这幢房子是我的家，家里有我的爸爸妈 妈。这另外一 幢也是我的房子，这里有我的老师和同学。(2) 提问：小朋友们说说看这第二幢房子是哪里呀？ ”(3) 小结：对啦对啦，小朋友们真聪明。我在幼儿园里有许多的 好朋友，可以跟老师和好朋友们一起做游戏、学本领，我可喜欢我的 幼儿园了。(4) 提问：小朋友们你们喜不喜欢白己的幼儿园呢？二、玩偶表演，学习儿歌。师：宝宝的另一个家是他的幼儿园，让他来介绍一下吧。1. 教师完整的朗诵儿歌，并向幼儿
3、提I可。提问：早晨，乐乐是怎么离开家的？他高兴吗？那你是怎么离开 家的？你有什么感觉？到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他高兴吗？ 你在幼儿园会做那些事情呢？2. 幼儿进行回答后，教师朗诵一遍儿歌中相对应的句子，帮助幼 儿熟悉儿歌。3. 运用玩偶宝宝引导幼儿说说在幼儿园开心的事情，游戏，如讲 儿歌，听音乐，玩积木，看动画片等。4. 讨论：宝宝在幼儿园喜欢，那你在幼儿园最喜欢的事情是什么 呢，说给别的小朋友听一听。三、集体朗诵儿歌，进一步体验儿歌欢快的情绪。师：小朋友们今天认识了一个新朋友，他向我们介绍了他白己的 幼儿园，我们回头来看看他快乐的一天。1. 分男孩、女孩念儿歌。2. 分小组念儿歌。3. 提问：小朋友们，今天学了新儿歌，你们有没有更喜欢幼儿园。4. 小结：老师也希望你们能在幼儿园里过的越来越快乐。”4 / 3