《语文人教版六年级下册第四单元复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册第四单元复习.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四单元复习,外国名著专题河坝镇中心完小-李思龙,本单元重点词语乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜圣诞树 黑糊糊 笑眯眯,本单元重点成语游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入满不在乎 天涯海角 闻所未闻与世隔绝,本单元多音字复习hu划火柴hu计划 j几乎j几个chn冲击chn冲劲 m摩平m抚摩zu 作台zu作业 pi撇嘴pi撇开s 撒谎s撒网 sh似的s似乎ji 结实ji结束 x畜养ch牲畜jun圈养qun圈套 mn苦闷mn闷热ch处境ch长处 si塞进si边塞s阻塞zh折纸sh 折本zh折腾chi邮差
2、ch 反差c参差ch差不多,内容点击,重点课文：略读课文：,卖火柴的小女孩凡卡,鲁滨孙漂流记汤姆.索亚历险记,卖火柴的小女孩是 （国）作家 写的，他被称为 ，课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中 和 交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 ，说明她渴望 、 、 、 最后一次擦了一大把火柴，是为了 。,课文知识点掌握,丹麦,安徒生,世界童话之父,海的女儿 拇指姑娘,幻象 现实,五,大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶,温暖 食物 快乐 疼爱,把唯一疼爱她的奶奶留住,课文知识点掌握,凡卡是 国作家 写的，他和 （ ）被誉为“世界三大著名短篇小说家”
3、。我还知道他的主要作品有： ）等。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时将 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： .凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到,俄,契诃夫,变色龙 套中人,作者叙述 信的内容 回忆部分,和爷爷守夜、砍圣诞树,快乐,对比,凡卡生活的悲惨。,法国的莫泊桑、美国的欧亨利,鲁滨孙漂流记是 国作家 写的，他的作品还有 。梗概中的内容是按 顺序写的，写了 表现了鲁滨孙的 的特点。,课文知识点掌握,英,笛福,杰克上校,时间顺序,“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”，,“遇险上岛”,不畏
4、艰险、机智坚强、聪明能干,汤姆索亚历险记是 国作家 写的，他的作品有 ，他语言的特点是 .课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险( )( )( ) ( )( )，我知道了他是一个 的人。,课文知识点掌握,美,马克吐温,乞丐王子,幽默,墓地检验胆量,杰克逊岛当“海盗”,鬼屋寻宝,魔克托尔山洞迷路,洞中寻宝,敢于探险、追求自由,重点句子解析1她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。赏析：这句话采用了排比手法，联系前文可知，小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。2我的生活没有指望了，连狗都不如！赏析：这
5、句话采用了比喻手法，突出了凡卡的学徒生活悲惨。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。,3天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的赏析：这句话采用了形象的拟人，突出了冬夜充满快活、欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。4晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严
6、、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！赏析：这句话采用了排比手法，活现出了孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，与其说“小海盗”们向往做海盗，不如说他们向往的是一种生活方式顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。,句子瘦身 （1）鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（2）凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头儿。,鲁滨孙看到痕迹和人骨。,爷爷是老头儿。,句子变脸 （1）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。改为反问句： （2）其实
7、我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？改为感叹句：,他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的吗？,其实我有的是时间，工作麻烦一点儿真的不必介意啊！,（3）我无非是在岛上各处走走，寻找事物罢了。改为肯定句：（4）不知从什么地方跳出一只野兔，很快蹿过了雪堆。改为比喻句：（5）凡卡对爷爷说：“我会替您搓烟叶，要是我做了错事，您就结结实实地打我一顿。”改为转述句：,我就是在岛上各处走走，寻找事物罢了。,不知从什么地方跳出一只野兔，箭一样地蹿过雪堆。,凡卡对爷爷说，他会替爷爷搓烟叶，要是他做了错事，叫爷爷结结实实地打他一顿。,填上关联词语，合二为一 （1）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身
8、边去。（2）凡卡回到乡下爷爷身边。凡卡不能摆脱悲惨的命运。（3）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里受折磨。,凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷身边去。,凡卡即使回到乡下爷爷身边，也不能摆脱悲惨的命运。,凡卡宁可回到爷爷身边去受苦，也不愿在鞋店里受折磨。,重点段落分析,卖火柴的小女孩她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。 第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧
9、年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?）,这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二“幸福”意思
10、是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。,3、在文中找出两组意思相反的词。( )( ) ( )( )4、用“ ”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？5、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“”。（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（ ）（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（ ）（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（ ）,寒
11、冷,暖和,痛苦,快乐、幸福,体会到小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,6、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？7、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。,答：没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬出了现实的残酷。,想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快乐的友谊中，和朋友们打打闹闹的快乐时光。而卖火柴的小女孩却是生活在一个没有友情的世界里，没有朋友的照顾中。卖火柴的小女孩不曾有过像
12、我们这样幸福.快乐的童年，我却有着多么幸福的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道我们现在的生活是来之不易的啊！我应该好好珍惜才对！,凡卡重点段落分析,凡卡以引用（ ）的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是（ ）；文中插叙回忆的内容，主要讲（ ），基调是（ ）。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的（ ），再加上作者对凡卡写信（ ） 的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“ ”。,信,苦,乡村生活的快乐,乐,对比,环境、动作、神态,痛,我能用“望”字组7个词，并能恰当地填在下面这段话中：小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。他给乡下的爷爷写信，（希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望）了。,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？,课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。,练习：1、找一些安徒生的童话读一读，读完和 同学交流阅读收获。2、凡卡怀着甜蜜的希望熟睡了，续 写他的梦。3、鲁滨孙漂流记读后感。,谢谢大家！,