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1、四年级语文：蝙蝠和雷达教学设计(1)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.(语文教案)学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：蝙蝠和雷达教学设计(1)II教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIIII本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以
2、提高自身IIII1技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。【学习目标】1、认识7个生字，正确书写1 2个生字和“蝙蝠、清朗、捕 捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、 荧光屏、横七竖八”等词语。2、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全 飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴 趣。3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处 理能力。【教学过程】一、导入在第三组课文屮，已经学过自然之道黄河是怎样变化的第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案 两篇课文，通过学习我们知道，自然界是
3、有自己的规律的，我们不 能违背自然规律，要不然，好心会办坏事，甚至会受到大自然的惩 罚。二、初读1、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料，一起来交流。2、蝙蝠是一种哺乳动物，雷达是一种探测装置，他们之间会 有什么联系呢？3、拿起课本，从课文中找答案。自读课文，字音、句子。重 要的地方作好标记。4、词语：蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物横七竖八5、回到课文，请一位同学说说，蝙蝠和雷达之间有什么联系？三、自读1、快速浏览课文，哪些段落是写蝙蝠的？2、默读描写蝙蝠的段落，想想科学家做了几次试验，每次试教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案验的方式有什
4、么不同，结果怎样？把重要词句划下来。3、小组合作完成试验报告。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次 第二次 第 三次 4、三次试验得到了初步的结论一一蝙蝠夜里飞行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。5、科学家的研究是不是就此而止？四、比较阅读1、联系下文，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。体会？（严谨细致的工作，艰辛的努力，读课文也要仔细揣摩体味, 才能体会到词语的妙处。）2、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读，用自己的话讲给 同学听。（板书）3、游戏，演示蝙蝠用超声波探路的过程。（3人，障碍物一一蚊子）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学
5、四年级语文教案4、再来看看雷达探路的方法。指读：模仿上面的板书，用关键字把雷达探路的方法表示出来。讲 解。5、齐读最后一个自然段。五、拓展像这篇课文中讲到的，通过研究某种生物，获取灵感，受到启 发，进行新的应用，研制出新的仪器设备，叫做仿生学。现在仿生 学已经发展成为一个与人类生活息息相关的学科。推荐网站，屮国 仿生学网。六、巩固1、把眼睛（），把耳朵（）,把嘴巴（）;2、雷达的天线就像蝙蝠的（）;雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）;雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）o3、我知道：人们从蝙蝠身上受到启发，发明了;第5页教学文本I DOCUMENT TEMPLATE小学四年级语文教案我还知道人们从受到启发，发明了:我还想从动物身上受到启发，设计一个小发明!可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第6页