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1、教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学：一年级上册美术小动物盖第3页房子教案（示范文本）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.（美术教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学美术教案小学：一年级上册美术小动物盖房子教案（示范文本）教材简介:让学生参加美术活动可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创 造力，使学生借绘画表现，舒展口己内在的意欲和情感，从而培
2、养学生美的情 操和陶冶他们完美的人格，本教学设计资料适用于小学一年级美术科目，学习 本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心 的进行教材使用。教学目标：1. 选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法， 进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动 的乐趣。2. 引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。3. 培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE
3、 小学美术教案教学过程：一、故事激趣、巧引课题同学们，你们喜欢听故事吗？（生答；略），今天，老师给同学 们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。不过，老师 有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也 回答老师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画 画、好吗？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、 下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的 小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的 还在堆雪人，玩得高兴极了。突然，一阵狂风刮来，吓得小熊、小 狗、小猴等许多小动物都纷纷往家里跑，小兔子也跟在其他小动物 的后面跑呀跑，
4、可是跑到自家门口的时候，它家的房子不见了，小 兔子伤心地呜呜地哭了起来。同学们，你们知识小兔子为什么哭了 呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？（生答：略）这时候， 小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边， 关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说：“我家的房子被大风教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学美术教案 刮倒了，我怎么过冬呢？ ”小动物们安慰它：别哭了，别哭了，我 们给你想个办法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的办法帮 助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的 题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课: 童话里
5、的小屋小动物盖房子。（教师出示课题）二、引导分析，启发想像1. 探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是 很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、 效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所 以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们 能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩 艳丽的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请 同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。2. 讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？ （屋顶、窗户、门）（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进
6、行大胆想教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学美术教案像。（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看 法。）三、欣赏作品，拓宽思维1师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行 房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）2.你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样 绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选 用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）四、设计制作，鼓励创新1. 根据学生个性差异、能力、让生自由选择撕贴、捏泥、绘画 等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创
7、新。2. 学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导 帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。五、展示作业，总结评价第7页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学美术教案1. 组织学生，进行欣赏评价让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。2. 各组推荐12幅作品上台展示，集体评价，评出“十佳优 秀设计师”，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为 什么？3. 教师以记者角色采访学生点评作业，并颁发“优秀设计师证 书”。教师随机采访同学；说说你认为最成功的地方在哪里？如果让 你再做或再画一次，你将在哪些地方进行修改？（教师及时鼓励有 点滴进步的每个学生，同
8、时提出要求，促进发展并颁发证书）。六、续讲故事，课堂小结没想到，同学们帮助小动物设计制作出了那么多漂亮奇特的房 子，小动物都感到非常高兴，夸奖同学们个个都是好样的，帮助它 们解决了不会设计房子的困难，于是小动物们按照你们的设计要求 扛来了树木，运来了砖瓦，搬的搬，做的做，很快就给小兔子建了 一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高兴地说：我现在有了房子小学美术教案就不怕寒冷，可以过冬了。它非常感谢小动物。同学们，你们说； 小兔子是怎样感谢小动物的，说了些什么话？谁知道？（生答：略） 对了，在我们的学习生活中，如果某些同学遇到困难，我们就应伸 出友爱之手关心和爱护他们，帮助他们解决困难，只要人人都献出 一点爱，世界将会变成美好的人间。下课。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页