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1、小学:一年级美术下册第8课 狮子大王教案（参考文本）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.（美术教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学美术教案小学：一年级美术下册第8课狮子大王教案（参考文本）r:I教材简介:让学生参加美术活动可以培养学生的观察力、记忆力、想象力和创II造力，使学生借绘画表现，舒展口己内在的意欲和情感
2、，从而培养学生美的情II操和陶冶他们完美的人格，本教学设计资料适用于小学一年级美术科目，学习II本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心丨 i的进行教材使用。i课题第8课：狮子大王学情分析一年级的孩子正处于形象思维非常发达的阶段，他们爱提问， 敢动手，因此创设趣味的美术活动形式和提供自由发展的空间更适 宜于他们的发展。在本课教学中，创设狮子大王来到孩子们之间的 情境，充分调动起学习的兴奋点，再利用幽默的问题和充满童趣的 表演，引导孩子们观察、体验，并且大胆的创作，充分体验美术学 习活动的乐趣。小学美术教案教材分析狮子对于孩子们来说并不陌生，从小听故事，看动画片，都能
3、 感受到狮子是一种勇猛强壮的动物。无论孩子们对它是喜是怕，本 课都容易激发他们的学习兴趣。从教材选编内容来看，学习的目的 不光在于进一步了解、认识狮子，更重要的是学会观察制作的方法 以及培养学生的创新意识，同时通过画一画、做一 做、演一演狮子 的形象，引导学生感受美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思 想。教学目标1、初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突岀 表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。2、通过画画、 做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣。课时安排2课时课题第8课：狮子大王第4页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学美术教案教学时间
4、一*(3)、一、3/31-4/3教学目标1、初步了解如何利用观察、比较方法，抓住动物特点 以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。2、通 过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐 趣。教学重点教学难点1、如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆 表现。2、狮子头部特征的表现。教学准备动物图片，表现狮子的艺术作品，旧报纸，彩色纸等。教学过程教师活动学生活动教学意图导入新课一、引导学生体验狮子大王的凶猛，导入新 课。教师：播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。学生： 模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮 子的吼叫声窜上讲台。教学新课二、
5、分析自然界中狮子的特征。教教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学美术教案 师：提出研究问题，组织学生小组合作学习。组织学生交流，概括 出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖1、将 学生分成5个小组，每组安排一个组长。2、小组同学利用教师提供 的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题：分小组共同研究 下面的问题：一组：狮子大王一家屮，谁最具有狮子大王的特点， 它的突出特点是什么？二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有 什么不同？三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同？四组： 狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同？五组：比较几种狮子大王 面具的制作方法，它们都有哪些不
6、同的制作方法。初步了解如何利 用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学 生观察、分析、创新的能力。分析研究三、分析艺术作品屮狮子的 不同表现方法，增加美术文化含量，解决教学难点。问：艺术作品 屮是如何突出地表现狮子大王的特点？利用多媒体课件及教材第16 页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的 还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛学习艺术作品中狮子的不同 表现手法.通过画画、做做、演演狮子的形彖，引导学生体验美术学 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学美术教案 习活动的乐趣。四、分析学生优秀作业中狮子的表现方法。提出问 题：1、这些学生作业是用什
7、么材料制作的？ 2、有什么好办法能让 狮子大王的棕毛做得有快有好？学生利用教师提供的范作及教材屮 的学生作品，分小组进行研究。如何利用观察、比较方法抓住狮子 特点，进行大胆表现。教师巡视辅导小结：播放狮子大王动画 片的音乐。学生开始动手制作学生将自己制作的狮子大王的作品戴 在头上，学一学狮子大王的样子。课后拓展回家以后可以找一找生 活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？板书狮子大王特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖等教学后记狮子是学生比较熟 悉的一种动物，孩子们在动画中感受到雄狮在动物屮的王者风范， 学习兴趣也非常浓厚。通过观察、比较的方法我们抓住了狮子的更 多特点，学生绘画的狮子可能都缺乏灵性和个性，但在制作狮子头 饰的过程中，学生的表现力都很强烈。通过实践发现，在我示范做 狮子后，学生再制作，出来的效果非常好，在以后的教学中要多示第7页教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学美术教案范。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第8页