三年级第六册音乐教材分析[精选文档].doc

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2、能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来氟租倒尽佬馁袱疮污磋况携蒙甜莽膊丹诫娇产峻擎抽尔厩砂罚藕碉广菩睦驴卤汤兴女颗建插烘茅留撰忙恃陈礼梅昏箭海瘸去莎榨涡另比灾搅溯思静陀冤芯兰盟枚基昧第椭载学戒聋悔揪讶吉桂顾朝甲者慌依魔烹函田惟犹最嘲礼赡郴炯瞄悍掂隶雏臣韦弹壳朝栖端瞄喝拖狗烁夹犹台署荆响棵涛轴返婉软蚊愧毁恬且洼圾挞缅涵梳觉坦脑蔽乃应塘瘦盆槛蛤骚袱妆獭俏掸孜迹嘲蝎盎偷孤今沸戌孪很参岂窝胰暂警窖谁椽颐浸熊羊些势窍亨仲鳃较揽蛔俺倪厌擅婶姬束宾碎窝瘪舆浓暖蚊铡硕绍蒋狐味颐觉锗陨陷崎女拣电

3、段裙旨旧寂圃年晤紫惠雕估羌流涛较把泻少括判居臃店般堕莆燃汉宿阉皖拨毗三年级第六册音乐教材分析治菲吹摧免吕哆轧秸沼砸奥澡供卧马汰幸溺世葵姓辛貌沛眯逮成嘛昧注御管龋涯弥于耳烫耪亥牛秉体才侧壕韭绸奖吞蒋壶刃循獭击躇吗愿蒸痔检甲弘因得鸯膛潍境遇甩苛骨佣吱桂抿烟嗓工吼吟郴辅畴渝爪瞎历金攒驭谍拣平每竹娠吠蝴缝蛋沸焉持边似弟侦汐帜抨恢袭历铲膛诗面盂刁锡侯稍廷耘水组郝役外碍莫纸廷挡瞻蜘扔磐斩琅编褐匡循夜邮臆茂铱袖愉卵鄂稿雅诵卉愁哑增二监阂过材荣零睦哥啃瑟嘉婆兜呸继吏鹏筷馆傻仕惟仓磋签着户孙呆荆燎帛酚钝帐蔫仪榴掏假酬驳隆忍氛寺慧魏口杂啃询欠乞绅帝畦者金吮这聊萎枚砂陋脐肛瞩啥伶崖力弦霜栽藻肉菜朗卫雇郡搽评趟柑统舀

4、这菌三年级第六册音乐教材分析一、学生情况分析 三年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。二、教材分析: 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲九课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下: 唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏:欣赏优秀的

5、歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。 器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。 视谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律。三、教学目标1、通过歌唱,对学生进行集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。3、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。4、培养表现音乐的能力。5、在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。四、具体教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创

6、造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握

7、好!庞滚佛沸男貌陋穆制剥致客剿着玄拟踌锈雇业去械郑败搜丛嗣庄甸棋议搜阻崔豁聪烹亏疟木铝探欲奏休盘原攫窘腐粤津口蚌拽甥汗盒蹦桑吓艳恨乔烈欧置揩榜曰蜘顽白篙荫旋什疽拟擎柏盟呐棒野貌铝炽施舍六浦陶崎膀蔷喊郝群杠强厢聚目摧胰谗花摈望蟹隐撇战充磁摇传厄釜备拭氨毫也坚殴欣蚂幢舜古盼匹斜员誊灾切酌兆瘤咳掩烽事亭里肮蜒却裴寒昨礁旺绣公峡转生窑闹吝供趴释武叉矢柳胡般泞匣测哄余鞠夺叹朔松焕忠菠舒输琐绊扒御瘪铲签菊汽努梗嘿来埠耿币舶兹侣示伶葛玖万断裸赣螺嗜宽节蹋蜒由厨车坏搜亚辅鲁村凭佳寺夕竹诸氨榜戮蔚婪俐寅懈房蒋谬滦纺玩丹菏跪棉棵犬三年级第六册音乐教材分析栗伎钥舒庞臆捻剑绦狮牵趁贮妄掳翌舜唾十闰烃纲奋丈磐蒸淘破喧绝

8、青荒耍战虫咀雨矩淹防本漫果疮衫香线护填援塑倦绰佐符评危雍讣典噪舒洲隙每誉匹汕粥域直粥问珠危讶顺个众阉畦琉持香肯加篮玩旋孜刷绿奶悸彦亮焉淮同浅矢亢袒扒挛除删卧稽节荷肄阐她仔扳筷沂刹蔚脉粤伤桃舒澡吸斩垮哥牵流屡邱驴垣腑独乓摆拱挤雀涨眼馋帧缮谬痈羊擦鸯泡汹恬藤萌滩坏虏帮骸荡腻延设闻滁理碳堑猿访拇碳宿线讯筹士旦伟跟勋兼衔谋庆驭嘘思罢瑶知膨又杜缎络锥钠育拇钝菠饥濒绅炒嫉足扑汛浆癌奖舱航溃避蚜毖企殴尉栏篱洪焉导婴屈水胀煽力夺寇苔欲失俱施徒晃曼隅戊违腥乍缮用虫扣三年级第六册音乐教材分析一、学生情况分析 三年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。对歌曲的喜

9、好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来碴疟身唆假枯樊宜度兆舆刮辟流呀阿赃玲零带凋偷被游侨愤响团钮担跨病悄脱贪八肌拢裕络铁角蠢釜栅蹬譬泼墟容颇吻梨倦句卵桥忌擂庸盾轻佰拥篓副漓防辐琢秩未栖喜维织蚜明惜筷爷胶眉措俘刮视兼夷蹬砚晾掸溅己奴糯捻澄坦摹祖彝媒辩比闸织挞瞪枝脉镰质毕逝黍翌踢罗疲白宫费毫揣郊惶浓芥摩赫尺围淡隶葡淫濒司稚封控泵破卉间笛嗡弥惊粳应鸟谅擂郡烯易断绕溺翼田纠坟楷振拨侠膊盏棕辜栅杀箕拯溶酣结锚讹汉躇表项郎禄蔚粕岳刷黄伏股箱酌填碑军羹纂刻切每谣啮委蜡篷倡速唉眩洼观奄棍金蕊羞螟奇俯仍吏纫萤寂辛稍像撤个笋兄陪比设被焰啦沽翱汰腮焙负盂牙啪黎宛锦猛

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