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1、学习好资料 欢迎下载 计划明天 学习内容： 1. 欣赏未来世界的影像片断和图片。 2. 引导提问：你了解到的未来世界有哪些 ？说一说。学生畅谈未来。 3. 想像一下，明天的我是什么样子的？你的理想是什么？ 4. 引入新课：好好计划明天是每人的理想，弓 I 入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理 想，让我们好好计划明天吧！ 课件出示： 未来世界影像片断和图片 一、尝试训练探索方法： 1. 欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。 引导思考：“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看 看图片中的这些职业人物有哪些特征 ？ 2. 尝试与发现。 提问：哪些细节可以反映出一个人的职业
2、性质 ？找一找，说一说，画一画。学生讨论， 尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3. 画法指导。 针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 4. 小结。 军人的着装、职业工作用品（通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等 ）、 工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。 5. 范式分析。 获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职 业形象的。学生交流，自由发言。 6. 小结： 三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为 建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节 表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 课件出示：职业人物图片 学习好资料 欢迎下载 课件出示：暗示职业性质的细节图片归类 课件出示：三种范式的学生作业 二、 学生作业 1. 提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。 说给大家听听。 2. 学生作业。 作业展示自我评述 1. 学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。 2. 学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 三、 学生习作 四、 教师小结，提出希望。