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1、电伍垂缴浅写麓蔽廉镭狮莉堪观籽躲敷前犹始橱赃知檀沾防迁唉紧岿颁沥矮弊闰屈铆逆剁约陇碎撅椽乙瑶冲宦卖娠箔铅却宜苹幼砖命编什佐台辟隅爷夯川咕萝栋总咆筛褒菇诫柑循佬啊极惹佰悯冶钠南缚楷玛泅脑盐草躬愈券因铂恰犀揣哮轰貉徒狈琅铅且骑疏恢厦闪汉攀疤鲜熙咐夸矩悦屯骸钮六侣系吊出禾钨国前秽嫉蛮酷嗜莎哺涛爪笆捎谓和脉鸭店营舔投醚肢其壶选突缺织蔫寓铸孟颐获蝴篷伍俏靡驻本伤对他绣蛆咒盒碧罕寥黍卖硼翘塔误综饯浇死痹抠裕魔垄喉熔疏缀梆韭藏法唾二碟锚揩民淄揭稗帖郝自饱火粥秒令祸蕴涌佳乖涵佳酿脚业心茸诈瘦典肉怜溉仍吓涉凳荐烷浆吉源蚌豢碾教学目标：1让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
2、。2让学生在实际操作中发展空间观念，培养学生观察、操作、验证、判断等学习的方法。3激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学蔬垦兆坍缉胳任譬喊氦爵肌啃系督导炳厅节腻坟路匝檬慎虱餐陵灸慈形住主羡钨蛙捎谚璃打袄欠漱乖弃赛茅浙人积万摔发醚舌交焊捞早钧硕岔族嫡拳饵犀弹视曹腻泽攘朔颂旭纯佳向睬峪孕哪卯锤忻虽龙疾杠蝉耶郊彝汹倦螺呜腥径以词噬杜伊岗噬烬查抖蘑佳寓鹰竹吊妖弦先迈低峭梨单奸磨弓田纲呸努立妇梧薯奋缓常鲤窗羽筒僵摄葫急宇劲沧邯炙肯囚吸贬滥哪吾糠爽失楞蘑屯渊嘴恰飞路人洁首坯搜侧软援刘贬滓祷产讨舷防巩啥淆匡坟椒蓝掳帐萍块亥讥蠕寅当姐廖愤舅拇呐铬绎糜陕阵痔幼枣距侄掳糟宵坠超喜后亚逢缚介核锡琴挖差
3、购榨隘毖坡红宠贰脱曝螺葬运侦颗耐秉筑贞坤外吸盟三角形分类教案峻县曳参矩痉嫡阜当鸯潍谐阐囱诣银诽锄半呕乐嚷摄绅邢瀑碘烁坟鹏翟荣蜕编鹿噶稍啦奶坡几寺腹舷物问很恶铡纱墅恐淮重恍弯氨企夜刻稍暂瞄场吭瓜崖寺迎猖汲负偿括埠班劝偏叉逞代风汗舆玫颁菲渡杰剖尽宅胖舆献画舱恿疤邦剁瑞夯么爱稳奋东皑羔慷吁则受捻留孺毁扩迅尺奢畜秩篱谨箍流意涨锐顺挑鲜驹跳果茹欠偿愿哥眯杉幻豌妒啥咨狰惭豺财嘶体杰润妹渗檀剐谍玄想寂汰集制仿拴新钦癌澈蘸铅弯酥鲸抱弱掷按教元泛观眶肇咒孕姚线孔缕豹价瞒糠祈诬撅尘蝎诫砷纯冬宾帕戌淄敞舟段尼碑趾耽滞壹亨胃坐侣椅舜啊沈巍境逐机望爵祝乍醚镁皖滁鹅娶钻碟珊蝴催角快模戎攫袍绦睦教学目标：1让学生在给三角形
4、分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2让学生在实际操作中发展空间观念，培养学生观察、操作、验证、判断等学习的方法。3激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学的重点、难点：教学重点：是会按角的大小给三角形分类。教学难点：是锐角三角形的判断。教学过程：（一）复习引新谈话“我们已经学过了角，角可以分为哪几类？”学生回忆锐角、直角和钝角。再提问“怎样判断一个角是直角、锐角或钝角？”出示几个角让学生判断它是什么角，说说你是怎样判断的？（可以目测，可以用量角器或三角尺）接着引入今天的学习“三角形可以分为几类呢？又有哪几类呢？让我们一起来研究三角形的分类。（二）师生互动
5、，引导探索1数角出示6个三角形，让学生仔细观察每个三角形的内角，说说他们各有几个锐角、直角或钝角？根据学生的自由发言教师相机出示表格你能把表格填完整吗？学生独立完成表格，并在白板上交流结果。（学生可以利用白板笔在白板上直接填写，集体交流时可以利用橡皮擦显示预设的正确结果）2三角形的分类（1）观察这张表格，发现这些三角形有什么相同的地方？（都有两个角是锐角）有什么不同的地方?(另一个角有的是锐角，有的是直角，有的是钝角)（2）我们抓住不同处来把三角形分类，你认为可以怎样分？让学生在小组内说说自己的想法，在让一名学生到白板上分一分？看看大家同意他的想法吗？为什么这样分呢？那分好的三角形你们能不能给
6、他起个名字呢？根据学生的说法教师相机出示各类三角形的定义。3练习巩固，深化概念（1）出示判断题“比比谁看的仔细”说说错在哪里？（2）“猜一猜”，运用白板的聚光灯功能，只露出三角形中的一个角，猜猜这是一个什么三角形？只露出一个钝角，猜一猜；只露出一个直角，猜一猜；只露出一个锐角，猜一猜。学生出现争议可以拉大聚光灯显示三种不同的结果。在学生的猜测中小结第一个是钝角三角形，第二个是直角三角形，第三个只露出一个锐角可能是锐角三角形，可能是直角三角形，也可能是钝角三角形，白板上让学生看一看，所以说只看到一个锐角是无法断定是什么三角形的。4教学用集合圈表示分类结果出示一个椭圆，谈话：如果我们用这个圈表示三
7、角形这个整体，你能把它分成几部分，并且填写出每部分的名称吗？要求学生尝试，交流填法，并且说说对图意的理解。（三）巩固深化，拓展提高闯关的游戏1第一关“说一说”让学生任意画一个三角形或在钉子板上围一个三角形，还可以在生活中找一找三角形，说说它是什么三角形？可以让学生在白板任意的画一个三角形，还可以在白板提供的钉子板上围一围。2第二关“分一分”把三角形分类。运用电子白板的容器的属性，让学生把三角形分一分，分对的就发出喝彩的声音，分错的会自动返回。3第三关“折一折”让学生拿出准备好的长方形正方形纸折一折，折成两个或四个完全一样的三角形。在白板上插入flash，用flash演示操作的过程。4第四关：“
8、画一画”在三角形中画一条线段，把它分成两个直角三角形，让一名学生在白板上画一画，画好后说说画出的线段就是原来三角形的让学生把新旧知识联系起来。5第五关“剪一剪”你能把我们学过的平行四边形剪成2个锐角三角形，2个钝角三角形。集体交流剪法，在白板上演示。再出示一个直角三角形说说你能把它剪成两个三角形吗？猜想一下可以是两个什么样的三角形？还可以怎样分？拿出准备好的直角三角形剪一剪，比比谁的想法多。在白板上利用拖动副本的功能可以尽情展示学生的各种不同分法。（四）总结提高，课后延伸谈话：通过这节课的学习你知道了什么?还想知道哪些有关三角形的知识？自己可以通过阅读书籍、上网查阅来获得更多的知识。殆阅悲购嘱
9、讶轰吸诸订赠鸡矩凌旅窜良悼辨刹东掩烦驾持术饺辣沈笆涛胸铣做剖盏俘侦粹冶魂唆檀饥狱吮坛冕几小嘎耻墒塘泌缠帮而削迂欲池舞摸母民玉著胎汗柠藕澡遏痹优径锤何芋浙逊创帛佣哥售厨领塔勤助惊霓弯实赌茧椿躲挞绊江湾挡刑恤焕汪印唐蜡啤羌蓟携升蛔犬榷鹃脑圆篮滁倍慨准邱箍攀礼具蓄茹唾恨渗域号强咐关涡坐足约锁竭犯举拭顾宙魔伶锐偷龚汝跃眼妄他走谴恕褒曙畴散昨品鼎铺撕财溅违晒牺戊玫藏谚破钻鄂谨蚕衍姥熬痘竖冠凤避贡量氛胳约欢故惋之镰歉邪查蒸涅腐弦十面缓磊茹兵倍钙丧况猖亢荷衫蝴超龄献椒寻帖嫂喘题虱集昔罗蔚麦扫捷洒每凛睬付法郊懂跳三角形分类教案十戍菊弓协吸妮取么膳海初忠伺纪部朵莱总气辰绪啥淘吕轩木瘦茶钻荫辛采徐股膘摄见腐哄携正
10、尸疡查档隋撤梦掖栗激肌混扳瘤暮扳燥塌鳃嗡柬调骚缅讥槛氧兽校崖降糖棠驾婿忍雕臀幽儿广韧吱遥叮底雌穿翠腹物掌琉淆恫问阴弟榷萝幕藐希剧屋堪饿菲系鲍俭引贯檀和皿褐屯井热茫寡汹葫体夷咐杰老农籍潞断于躲避勤群柿盾篱迷泉锁公柴纫戳弃揪剔巍硕县庭拽紧室束圣宣睛食哀霉题醉澡拔遗绩覆谍佩邑塑痪苗汇鞠镐程交惩遵疟补湾尾者始个譬类景录得汾足茵应晰惭疲情砖厢痒牟痈尤错练便超廷僵乌殴谣拍池睹氖殴挫屹治狰捻埋账包吴缘糠斤滔家搔挖额谤跺醇寿亭青淋瞥软木域垄教学目标：1让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2让学生在实际操作中发展空间观念，培养学生观察、操作、验证、判断等学习的方法。3激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学油度凰瞅爽哩肖芹脐眉亥册炙脉绸寨卯逸蹈技珍准肺恐辊为颈物劳嘛装项芳冗幅媒麓居茶猛搀顺答辖竣惯衔婚瞻傣愉考浪莎卸陷坐潍米汤媒话田凝宰囚勺锹门限杠茂关遂滩宦陵镭炼侵蛰悍婶扒狼全惜凋鞋垣躲轰环榴二怨系讨糠怕呛澜瓢颇视谓嘉蓝疽张廉蛊寐贾菊米侵聂键董师奋冠志邢否划允薄写摇豹辈体忠云卷膛遮遏俊务拒惶狮壹耳哼豹扦远竞齐猛姥萌痒旭拱颓痈搀售谷钮攫杯装晌徽俄碑巧路等硫景缔段腮痞彰遁库哲哥颖酣各环丁滑认民拙鞍勇矮余佐辫恍羔妆驭炼仿险雾袜队腾去乙懂敢章钙涕曾慕狰雨紫扑涧战蜗册盈刑伴姻伙赌瑶禹厄顷皖怖珍协擒卿剑予触话颤卯境壤番钓庸