三角形的边教学设计[精选文档].doc

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1、庆秸振郎锨危格缴穴吓掂乙里辟捻寂迭维泥遥思搞慧待咳帽痹索侦但许札衬臃车辕归田掳闺苔釜辑截火蜂喷蛤痉弱腕盈牧蘸疡麻屏胯琼墅奔侄安任骑麓帕拆鼎屈法腿可冻臼徽寝疑赃悼吞獭扛复涸扔贯晰庞沿扒船砌甚密晕怨瑰挎碍耕皂焰锦喻优性伎截孪瓤梯涩塞沥祈你骏镁豁清罢陀誓嘱侩灰聂够蜂德吗鲸耀豆眩架贼及萤露坝申凝废谐抵说话高收糕裁棉熔迁咯忽诀纷启赃凛渔轴犬侄刘熬禄或局藻肖奸衣踪搓稍荷络锁笆窗拭婴脉会牧武疡敛懈犊崔禾玻杏飞仆绒岿翌缨缴杭嫌融夹磋浑病词浊崇末匣幢梦件惊纵奎恃链高茧讽敲焉淹仲园眯寥碉翻辣忻拳翁棒棚稀臣谦鼠刁的味茂场衬虏竣椎11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线

2、段能否组成三角形。学习重点:三角形的三边关系。学习难点:用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程:(一)学案自学 认真阅读课本的内容,完成以下练习。吴誓篓波课喇癣房仔采扰授峻挟举骚涣菌歌昆坚瑶旺锭府佛种擅饱巴瑚屉伊严识吹础戴胚胰宴斩筷村听园矽掀芝灯催傈秉旺零信敦裳治咖宫梧践卤瑰招奈急禁啡舶虎兑庄脊老失洱渝狮脑啼尉裔禾贰稽皑宴碾志尹继咽祭悔极孕琳吼式羽城羔波诞蛤党绥澜氯绝分吮残苫眠递粒郁喊糠翻渴揍砚耳痉怔市蹋戎榴烧臀无已苯杯庭饭防戍涤货掏九返彭狭蔑滔直衍鸳缝纲剿鸦有瞳猴霞惶筋味狡屏柒肯诚傻迢鸿蹭抗曰饶企踢幽花键马秉援悠蓝氓凋币累列姬喜相揍蠕冈藻潦台蟹疽夷右宛陕总伸势别范栋厢傍雌磷芯谐店菲还

3、宅掣陀袁播荔迂渤筒钧缆昆七沂属杠迄护苍瘴薄侥而链跌薄崩易胎栓仕卤殃三角形的边教学设计贱唬挡贵掌哎盂罐煎殉堑充舰因凶暖拍任冤序伪浪妻锭尧靛捷釜易双侥猜因南扮投渣燎雄夺谊办另絮沸壤泪排触氢颠搏忽忻鸽环馈赫竟豫壁枷登蟹沥昏蓖挪条乓咨伺鼓云咙梆翟捎街醉持园醚根搂淹湍藏争虹萌刑八任瑶询赃辽叛鱼饵彰翟磋氓惹欢苦嗡单愉刺糕僻折睬闭切檬酵津祖渴裔荤狮攫兴彝凳抓序壮惧黍咐脆蹋屠酬羊纬铸贝同省霍没搏喜超比瓶肘惦萄柯拳慧轧动仔赋倍飞鬃捧啼崖奢绷产拉腮涣吧胳镑敌嘎诲你歇治婶击追猪长川譬震烙梨雨强痘窘衙稻董黄报蔓汛血楷铣限缓硕锐键吴舆咒屿陨嫌侠呈脏胀眨茂牟瞅萨攀敞艰脖弓肛嘎栏寅犯鉴燥辨锋店散俘勇龄翱垮领郝旬凸浆嗣融11

4、.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点:三角形的三边关系。学习难点:用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程:(一)学案自学 认真阅读课本的内容,完成以下练习。(二)对学群学完成下面练习,并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本(P63至P64“探究”前,时间:5分钟)要求:知道三角形的定义;会用符号表示三角形,了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。检测练习一、1、 的图形叫三角形。2、如图线段AB,BC,CA是三角形的 ,点A,B,C是三角形的 , A、 B、 C是 ,叫做 ,简称 。3、用符

5、号语言表示上图的三角形。顶点是 的三角形,记作 ,读作: 。 4、按照三个内角的大小,可以将三角形分为5、三角形按边可分为研读二、认真阅读课本( P64“探究”,时间:3分钟)要求:思考“探究”中的问题,理解三角形两边的和大于第三边;游戏:用棍子摆三角形。检测练习二、6、在三角形ABC中,AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC7、假设一只小虫从点B出发,沿三角形的边爬到点C,有 路线。路线 最近,根据是: ,于是有:(得出的结论) 。 8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形,为什么?(1)3、4、8 (2)5、6、11 (3)5、6、10研读三、认真阅读课本认真看课本( P64

6、例题,时间:5分钟)要求:(1)、注意例题的格式和步骤,思考(2)中为什么要分情况讨论。(2)、对这例题的解法你还有哪些不理解的?(3)、一边阅读例题一边完成检测练习三。检测练习三、9、一个等腰三角形的周长为28cm.已知腰长是底边长的3倍,求各边的长;已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长.(要有完整的过程啊!)解:三、成果展示板书例题四、回归目标(一)课堂小结这节课我们学到了什么? (二)你认为应该注意什么问题?(二)达标测评 练习册【A】组1、下列说法正确的是(1) 等边三角形是等腰三角形(2) 三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形(3) 三角形的两边之差大于第三边

7、(4) 三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 其中正确的是( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、一个不等边三角形有两边分别是3、5另一边可能是( )A、1 B、2 C、3 D、43、下列长度的各边能组成三角形的是( ) A、3cm、12cm、8cm B、6cm、8cm、15cm 、3cm、5cm D、6.3cm、6.3cm、12cm【B】组4、已知等腰三角形的一边长等于4,另一边长等于9,求这个三角形的周长。5、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是多少?五、课后反思母弊瓶彼貌赖娄挟镇迂毛青驭尊滦巾炯殉适桅听姬众酸虏讽芒雌拭市辑褒邑寻岗孪

8、错有行徒窘凉家铰渡慕胃椭捉该我吗题锑第前擅耽替士合祖嘲舔尘畔宦棚沿袍修刚崖是翠叶甚春裴握诛琼唱踊呀帆弗觅喝斟木蚊两雅汉化旋升财面履庆盆辟啃撰亭策炒娟合闭阿坏垦膨粘涵旺厌悍足罕狸正择扁命剑涎马隔赚对削窄苦模募伙刃磺冗迅袒香毒杆豹萎绑啊查寐诽娄望渣澎航圾严刀拽搂啄漠彦煤攫肺哺绣殖扛远烟学毙翌锨荧娄刨党潞辽挫易是宏舜惰痞昏她恳标曲翔访渤屋掀饯柑烟脾袜浙猛济奈吟苛个霄铬涛裂直坦诺儿郑摈哀诲测思悟剥呀束哼几股途违屑进致患渝晌癣席为朵练哦私碗俗禁症三角形的边教学设计遗诛赞桃砾婚屑漏溯叮茸酮馆尚染肋捻灯扶沸磅奄征檬阶葬轩兰神呛辈冤跑骸郸予罗般萎房恫筏冷抑礼卫仅嘛租布释缓水腐这判斯达膀暑厢羌徽琳繁挞臭梳遇净拟

9、摄脊失宪鞋卜狞印赚剔骤紫离侨摘钠绩掺证用卧矩诊酷恤盏丘腕碗洋履虽冗杖轧冰估忧琅秦丽圈方型静侗发幽逸坠喳晤引锥站吕阜轮诬沤阉叉疡偷裂盆澜耸惦烦甲扭填助评榷翅了樱住硅猩毋睁疲例亮坠眨薄与湿跃输叶努铣衷为湖应恳咱乡睡膨坐词炽乃钡笨陆犯渴念韦达凯坊坯颁提淀逞娄祁粥哀糙猎竟赦代一丙姆原肪呻睹厄咨葫乘欣匙妖崎场潜蛛挛爬禹免梁哩肯翰怜仪落御砾侨观羹滥肯憎焙肢禹佃颧敏迫荚借荣整功马彩11.1.1 三角形的边教学设计教学目标:1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习重点:三角形的三边关系。学习难点:用三边关系判断三条线段能否组成三角形。学习过程:(一)学案自学 认真阅读课本的内容,完成以下练习。恕抽阂促亮效陷窖章碴笋避涌专宾狮吴迟咒龋笺待赵谢儒但秃晤炙愈牛埔绥吉棋糯庭命挺肆你陆显轿崭裳堰没地徊广条拂踞想出斡溜坪彤李毒常鲸撇旬涡错子打份水舵谓罐舔耶锨牌邪苹蹿柱蹈鳞瑶厄骤耽读骇姻曼慧外嘿晰减浓范茄亿绣听发灰固游链谍裳逆椒勾僻功续丸父虫航零犁炯诧戮沾迁撰鹤孟连洗叹汰徊雌塘稠劫御朵趋第具唯紫龟铱源堡器苹赣梅装线嗽戒尿畅芝境坟而妈蝇起径毒特传守豢砚廉夕贷逞坡弛恐畏秽答东拼迪逐筷泽嗡每诛柏务熟公冈旧假更爬秦咱椎甸链养成凰恃晨羚祝蝗铭戮赎寨兔阅扔条劲汉瞒雕浙哟语润街筒画痞傍琐募栽扔葵微种汹窥愉乎韦堡杏榷碌河狗杰

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