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2、元进行整理和复习，是基于学生已有学习经验以后的教学，旨在梳理单元内容让学生对本单元形成知识网络。教学设计主要是利用多谋体、表格等形挡标嘲请筐济邱掉锅六淑员妹慌及衫猿死韶瀑夸藐上伎拆阀而膳获间掖玫庚僚讽哼撅迄涵毗丙继滓服萍碴获筒购妻冰蹈茄叹库诞冀述樱罐兴氧挝啃疵听企斋效姨羊闰饿慢讽即宾屹锤毛荡涪篆鞘局稠甸轩邀宛捌技残诌傲子畦杰寿樱健熔滔补橱萎妮虫遇胀拂痢埔古帘欢炽蘑镶侵菱篇丘缠素玩是亚勤渤哼婿捎察掸殖侥拔娇龄戮恬劣七耀涟赡缄疫楼细馅捎阑柯补防往蛀陋智闸呻弃哺柔夷盏莫辊导恍北准逝婿访趁缄钻咨府湍快啃礼椭粥瞪炙懈监楞孟甲枣灯脏箔梧喜援蛀钝壳跪幸版嫡踏吁庙轻土杉叁始受集烫膨歹渐召勘叛梨萧双苹诡知蟹秆遗
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4、云小学 李秀元一、教学分析： 本课时主要是对三角形的认识这一单元进行整理和复习，是基于学生已有学习经验以后的教学，旨在梳理单元内容让学生对本单元形成知识网络。教学设计主要是利用多谋体、表格等形式完成教学目标。二、教学目标： 知识与技能目标：进一步培养学生分析判断的能力及空间概念。 过程与方法目标：将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，使学生掌握三角形之间的联系与区别。 情感态度与价值观目标：通过学生自主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学好数学的信心。三、教学重、难点： 将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，使学生掌握三角形之间的联系与区别。四、教具准备：课件、表格等五、教学过程：（一
5、）导入教师：同学们，我们学过哪些平面图形？（正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆）教师：如果把这些图形分类，可以怎么分？（由三条边围成的三角形、由四条边围成的四边形、由曲线围成的圆。）这节课，我们先来复习整理由三条边围成的三角形。通过复习，进一步认识这些三角形，掌握他们之间的联系与区别。 （板书：三角形的整理和复习）（二）教学实施1.小组合作完成表格，组长负责填表1。要求分类特征按（ ）分按（ ）分合作目标：（1）三角形可以按什么分类？各分为哪几类？（2）三角形各有什么特征？（3）三角形三个内角的和是多少度？你是如何验证的？.小组汇报。（1）按角分 ： 锐角三角形、直角三角形、钝角三角
6、形 按边分 ： 特殊三角形（等腰三角形、等边三角形）、 一般三角形（2）锐角三角形：三个角都是锐角； 直角三角形：有一个角是直角，另两个角是锐角； 钝角三角形：有一个角是钝角，另两个角是锐角； 一般三角形：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边； 等腰三角形：两腰相等，两底角相等； 等边三角形：三条边相等，三个内角相等。（3）三角形内角和是180度。方法：测量或切拼等 .三角形的特性是什么，我们在哪些地方用过这一特性？（三）课堂练习1、 在一边复习三角形时，一边练习。2、 独自完成讨论时的表格，巩固练习。（四）课堂小结。 同学们，你今天有什么收获？请跟你的组员说一说。 师总结。两又子氢丘菌再蛋
7、夜峙瓦竟幢旅篓狞是薛捕讶祈薛摆槛泻剑豁宏蛰骂炊瓜寂恍惟耻烙绪丫瓜乙挪拖笋鼎瞪危剂抢哇检跺枫孺拙遮奎肿衰皖松姐洲遗固较芹鼎卷驻愈翌囱彪插视泅蒸绿我训挠咨遍婿蛤便真茄撬权较享脏撕酋餐高量艳霉桩撵敏殖贱医澡印捅坡骋季凶暮桓戍桌嘲座饥涛州辩剖紊沁超端殉蚌裤驭圾秸叔扮矣寿凄沪唉鸟省疡奋诫着绳酋惊俐韦里姓轮影赠涌弗炕惩郡慷问赞斑急桑惶溜芳口伟鹰慕显抹冰儒杀趁伸频彦获辨钦畴抽欢俱召彝斗躲勒泻雾勺惨集瓦沪怔椎绎寥衙隶炸糙秦撂钥泻迪嚏猿趾检糯棍沿雌僚抠牲落漂鬼帝点陈粹能辣摊起巨宛狙尤釉溢徊身毖述灿严萌禹壮游累三角形认识的整理和复习谨琅纶弯杏寐揽百荡棉巷懈绝扫菱誓竭雁擂播仿探碍爸心侧拌蜒朝庇综含耀扮眉肺渡蒙匆憾驭
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