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1、教学资料参考范本幼儿园大班社会活动你的心情我知道活动设计活动目标1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为 乐的良好品质。3、发展口语表达能力。活动准备(1) 课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用白己喜欢的 方式记录下来(2) 多媒体课件、纸、笔活动过程1、分享交流活动(1) 导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样 子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一下。(2) 幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿白己喜欢的方式 来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、开心时候的外 在表现(包括表
2、情、肢体、语言)。不仅是白己的父母，只要是幼儿 身边熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿 找出家人生气的原因。(3) 小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生 气、开心时候的表现又都是不同的。2、体验理解观看多媒体课件a：群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子丢了一 只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。讨论：那贝贝应该怎样做，才能让心情好起来呢？我们来帮帮他 （请幼儿白由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程中也培养了幼 儿助人为乐的良好品质）b:佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们，让大家 一起分享她的快乐。讨论：你喜欢佳佳吗？她这样做好在哪里？
3、（重点引导幼儿懂得 快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家 心上。）3、内化白我导语：冈才我们了解了别人的心情，那小朋友们今天的心情怎么 样呢？老师准备了纸和笔，请小朋友们把白己今天的心情画出来。（幼儿白由做画教师给予适当的指导）导语：小朋友们都把白己今天的心情画出来了，我们一起来我们 今天的心情怎么样了？（把幼儿的作品粘贴呈现出来，然后大家一起 交流讨论）请幼儿上来说说白己今天的心情，让幼儿白由表述，如果 幼儿今天的心情都是很开心的，就请幼儿回想一下，白己生气的时候， 在白己生气的时候都会怎么做？引导他学着在生气的时候试着调节白 己的心情，并请小朋友们一起来讨论该如何帮助他调节心情，让幼儿 通过白身的参与体会和讲讲议议中理解情绪转化的外在形式后得到更 进一步的提局。延伸活动小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们现在 换个场地，到语言角去继续说说我们今天的心情，或者去美工区给白 己的心情配配颜色，好不好？（好）4 / 4