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1、大班体育：爱劳动的小兔子一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点，要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、
2、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第1页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带
3、小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去
4、。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第2页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由
5、于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱
6、劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第3页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平
7、衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸
8、棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第4页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动
9、作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备
10、： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第5页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动
11、筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“
12、兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第6页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单
13、一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与
14、幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第7页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔
15、妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休
16、息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第8页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活
17、动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木
18、若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第9页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家
19、。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈
20、妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 10页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形
21、式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，
22、沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第 11页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状
23、） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里
24、怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 12页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存
25、在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3
26、 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第 13页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈
27、身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快
28、黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 14页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活
29、动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带
30、，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第 15页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单
31、交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼
32、儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 16页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应
33、有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、
34、活动过程：（一）开始部分：1 、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第 17页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易
35、拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来
36、二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 18页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。一、设计意图：由于幼儿身体发育尚未成熟，他们的体力、动作发展以及心理发展水平较低，一般不能单一的、持久地做动作，而且适宜幼儿体育活动中的器械品种和数量都较少，活动形式单调，幼儿在体育活动中往往存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择
37、废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点， 要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。二、体育活动设计：爱劳动的小兔子三、活动目标： 1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。2 、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。四、活动准备： 1、约 50 厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。2 、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。3 、录音机，劳动最光荣音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。五、活动过程：（一）开始部分：1
38、、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑第 19页 / 总共 21页马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。2 、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下， 绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。（二）基本部分： 1、学习滚动筒状物。骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状） ，兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边， 有礼貌地问好， 并简单交谈。 “兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了， 好
39、长时间没有打扫屋子了， 怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导， 个别辅导动作不够协调的幼儿。幼儿集中练习滚动筒状物。“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。 2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏快快拾起来二遍（沙包） 。（三）结束部分： 1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）2 、放松活动第 20页 / 总共 21页“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。第 21页 / 总共 21页