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1、三年级语文下册全册集体备课导学案（人教 版）太阳是大家的课时定向自学一学习目标会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。有感情地朗读课文，背诵课文。一、自主学习自由读诗歌，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把诗歌读通顺。检查识字情况。红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花给下列加点的字注音。红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花二、合作探究自主识字。初读课文，整体感知。这首诗歌一共个小节，运用的修辞手法，讲了一天中太阳为、做好事，告诉我们：太阳是。你最喜欢诗歌中哪一句，为什么？三、课堂检测拼一拼，写一写。cnx £x my dishu i ingch cnzhep ei
2、b cn比一比，组词语。洒霞陪扬盼酒霜培杨纷样子写词语红绿黑亮黄金白太阳是大家的第二课时定向自学一学习目标流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的 快乐氛围。一、自主学习听写生词：红彤彤晚霞陪伴睡梦趁着浪花二、合作探究选择自己喜欢的一种方式学习1、2小节，思考：一天中太阳为大家做了哪些好事?展开想象，太阳还可能做哪些好事呢？根据提示，创编 一两句小诗。出示：一天中太阳做了多少好事：她引读3、4小节，想想太阳到别的国家会做什么？她也会把金光，她也会把小树，她也会陪着小朋友，她还会三、课堂检测填上合适的词语。的晚霞的鲜花的小树的大海的浪花的太阳根据课文内容填空。一天
3、中太阳做了多少好事：她把，她把；她陪着，看他们看拼音写词语。q ih 百 b izishu ad doch cngzh 6四、比一比，再组词。竖胆踪换摊坚担棕唤滩五、填量词。一红旗一巨石一小镇一商店一面包一鲜花六、选择正确读音。1、我把它系在筏子上。2、他冲我竖起大拇指。3、我向老板说明了自己的处境。第二实验小学四环节导学卡科目：语文课题：燕子主备教师：张秀青协作教师：陈玉坤李喜銮刘向红范晓 萌林文丽班级：姓名：一面五星红旗导学案定向自学一学习目标.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、 防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处 境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词
4、语。.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感 的变化。.理解课文内容，体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。新课标网学案自学课时：初读课文1、快速浏览课文，标出自然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂 流活动中发生了。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包 店老板用换的要求，以自己的爱国精神维护了和的尊严，也 赢得了外国朋友的。读课文至少3遍，认会“摊、奈、凝、竖、拇”，并一 字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“窄、脖、段、漆、 胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”，正确读写“假日、 背包、防止、脖子
5、、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小 镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、 心爱”等词语。第二课时熟读课文，自主学习：在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来?面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？课文是怎样表现“我”的爱国情感的？“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” 这时“我”可能会想些什么呢？经历了这件事，我想对那个面包店老板说：课中一、小组合作初读课文、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂 流活动中发生了。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包 店老板用换的要求，以自己的爱国精神维护了和的尊严，也
6、赢得了外国朋友的。二、达标测评拼一拼，写一写。q ihe I 妙 ing (z oig tn ciy duy ub izdohu Ch engsh Uxi dozh cn比一比，组词语。窄竖教段昨坚脖投课中、小组合作交流以下问题在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看 出来？面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？课文是怎样表现“我”的爱国情感的？“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” 这时“我”可能会想些什么呢？经历了这件事，我想对那个面包店老板说：二、班级展示在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看 出来？面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？课文是怎样
7、表现“我”的爱国情感的？“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” 这时“我”可能会想些什么呢？经历了这件事，我想对那个面包店老板说：三、达标测评一、给下列加点的字注音摊开凝视无奈竖起拇指、漆黑犹豫二、看拼音写词语u anzh cib dzidu cnluoq ih eizhu mgd ®xi dozh cnTan cibiziy(3uyCjiaohucnshucidcoshtq1无影人烟三、形近字组词胆摊竖踪优换担滩坚棕犹焕四、理解课文内容填空面包店老板态度转变的原因是“我”对的热爱，对的热 爱感动了他，使他主动帮助“我”。五、受到了面包店老板真诚地帮助，我想对他说：。第二实
8、验小学四环节导学卡科目：语文课题：燕子主备教师：张秀青协作教师：陈玉坤李喜銮刘向红范晓 萌林文丽班级：姓名：卖木雕的少年导学案定向自学一学习目标.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、 工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、 构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一 模一样、付钱、标准”等词语，摘抄自己喜欢的句子。.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。.学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木 雕的少年队中国人民的友谊。、中、八课前学案自学课时：初读课文.2、边读边思考课文主要讲了一件什么 事？课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到 非洲
9、旅行时，想买一个做纪念，又担心 ,只好放弃了这个打 算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾 馆前，送给我一个。读课文至少3遍，认会“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、 宾、标”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“卖、 售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿” 正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出 售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、 即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。第二课时熟读课文自主学习：非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字 词来形容非洲木雕的多和美。在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”
10、？非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时 是怎么想的。课中一、小组合作组内检查读课文情况、边读边思考课文主要讲了一件什 么事？课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到 非洲旅行时，想买一个做纪念，又担心,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾 馆前，送给我一个。交流自学生字词情况号领读：“尼、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标”其 他组员跟读，读错的组长教读三遍号领读：“卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、 模、付、标、齿”，其他组员跟读，读错的组长教读三遍二、达标测评。完成达标测评中的一至三题。课中一
11、、小组合作，交流以下问题非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字 词来形容非洲木雕的多和美。在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我们的朋友呢”？非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时 是怎么想的。二、班级展示非洲的木雕在当地很常见，并且很美。请你用几个四字 词来形容非洲木雕的多和美。在世界各地的游客中，少年为什么单单说“中国人是我 们的朋友呢”？非洲少年送给我一个木雕，从中你感受到了什么？从文中找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时 是怎么想的。五、达标测评自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交 流。一、给下列
12、加点的字注音驮着遗憾掏钱犹豫恳求宾馆二、词语填空名不如织琳琅如生不释语无五官构思可辨三、形近字组词辨管掏堆模驮辫馆淘推摸驼四、选择合适的四字词语填空。大瀑布真是。这里，景色。摊点里陈列的木雕，。其中 象墩，大象雕得，我一看就。五、请你写几句话夸夸那个黑人少年。第二实验小学四 环节导学卡科目：语文课题：燕子中国国际救援队，真棒！导学案定向自学一学习目标培养默读能力。读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国 家人民的帮助；从而受到教育。一、自主学习根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，要求读 准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。联系上下文或工
13、具书理解词语的意思。交口称赞：闻名遐迩：二、合作探究1、想一想课文主要写了一件什么事？默读课文，看看我们中国国际救援队棒在哪里呢？请划 出有关语句。鼓励学生使用跳读的方法。四、课堂检测拼一拼，再组词。z 百zh eigx mg载挣兴z cizh cngx ingch egqi eng冲强ch mgqi dig选择适当的意思把序号标在括号中。A用鼻子嗅B听c有名气D消息）我每天晚上都要看电视新闻）搜索犬“超强”也因此在当地闻名？）我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味）闻此言，他的脸一下子红了 在括号里填上合适的词语。的景象地捕捉地搜索的工作地呐喊地救援的防弹服的时间的交流的因素第二实验小学四环节导学
14、卡科目：语文课题：燕子主备教师：张秀青协作教师：陈玉坤李喜銮刘向红范晓 萌林文丽班级：姓名：0西门豹课时学习目标认识本课7个生字，会写14个生字。能正确读写“荒芜、巫婆、打扮、旱灾、绸褂、徒弟、 麻烦、求饶、渠道、灌溉”等词语。初读课文，知道这件事情的起因、经过、结果。一、自主学习自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼 音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 检查识字情况，指名读词语。荒芜巫婆打扮旱灾绸褂徒弟麻烦求饶渠道灌溉二、合作探究自主识字。通过联系上下文或借助工具书，理解这些词语的意思：提心吊胆：面如土色：讨论交流，课文写了一件什么事？课文讲的是时期，魏王派西门豹，
15、西门豹的事。这节课我们不仅学会了这些生字，还知道了西门豹是一 个的人。三、课堂检测拼一拼，写一写。g anh ent ud it lx mdi cod cnh eq (gu eng Cr eny mx ish do辨一辨，组成词语。淹官姓跪掩宫性脆0西门豹第二课时学习目标在读中品词析句，体会抓住人物言行的语句，感受人物 的品质。读懂课文，理解西门豹是怎样破除迷信的。正确流利地朗读课文。、自主学习。根据课文内容填一填:课文写的在时期，管理邺这个地方时，看到那里、，这 个地方人少的原因是给闹的，其实是和借口骗钱的。二、合作探究什么时候，谁派西门豹干什么？从老大爷的话中，西门 豹知道了什么？西门豹是
16、怎样破除迷信的？西门豹的办法妙在哪里？西门豹为老百姓都做了哪些好事？是从哪里知道的？西门豹是一个怎样的人？三、课堂检测形近字组词：无娶离衰芜取篱衷伸径荒溉绅经慌概把句子补充完整。的小鱼在水里地游着。轮船驶向的大海。第二实验小学四环节导学卡科目：语文课题：燕子主备教师：张秀青协作教师：陈玉坤李喜銮刘向红范晓萌林文丽班级：姓名：女娲补天课时定向自学一学习目标我能够认识5个生字，会写13个字。我能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大 火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云 霞”等词语。我会正确、流利、有感情地朗读课文。一、自主学习。1、自由读课文我认识他们：踏挣熄冶炼读一读吧：
17、轰隆隆塌下露出燃烧围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体云霞熊熊大火金光四射二、合作探究讨论交流，课文写了一件什么事？三、课堂检测.读一读，认一认，给下面的字注音。娲祸锅昼篷猛架堆.比一比，组成词语。祸佛模熔锅沸摸溶 张炼歇恼帐练竭脑女娲补天第二课时定向自学一学习目标我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘 于奉献的精神。我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语 积累起来。一、自主学习女娲为什么补天？女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有 关语句。天塌下来后人们的生活情景又是怎样的？找出文中有 关语句。二、合作探究自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲决定冒着生命危险去补天
18、，她先寻找五彩石，接着她，然后，再把装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人？三、课堂检测在括号里填上适当的词。的生活的大火的天空的泉水的云霞的响声想一想，填一填。在括号里填上数字金光射面方成上嘴舌模样大吃惊紫红发中官端正给句子换个说法。谁又敢高声说话呢？哥哥收集了这些珍贵的邮票。官绅的头子被卫士投进了漳河。我们把大自然征服了。第二实验小学四环节导学卡科目：语文课题：燕子主备教师：张秀青协作教师：陈玉坤李喜銮刘向红范晓 萌林文丽班级：姓名：夸父追日导学案定向自学一学习目标我能够了解课文内容，体会神话传说
19、的神奇。我能够和大家交流从故事中得到的收获。我能够培养独立阅读能力。一、自主学习我会读手杖、虞渊、伏下、渭河、咕嘟、瀚海、颓然、遗憾、向前一抛、鲜果累累、几缕光辉用自己喜欢的方式读课文，画出给你留下深刻印象或最 令你感动的语句，反复读一读。二、合作探究夸父为什么要追日？从文中找出句子用横线划一划。夸父是怎样追日的呢？请同学们细细品读第2、3、4自然段，把你觉得最神奇的地方用横波浪线划一划，在多读几 遍。从“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖 奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”这句话里你感受到了什 么？三、课堂检测比一比，组词语。导继旅狼异断旋狠读一读，连一连。充满追赶伏下霎时几屡f uch mgsh d tzhu i语言积累，找出文中让你感动的句子