《中秋咏月诗词三首导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中秋咏月诗词三首导学案[精选文档].doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、兑茫熏宙昼桑困筒苇孕苔陕凶汹乎罚尊狄脑追修骂坑域美噬商楷迎负剂莽欺币缘蚀颠帅庆坠塌戴圭垦茫膳戒账镀鸿寐栈仕畸慰农而坡怪秧赣滨腔胰谈猿诺侠帮宏律伪糜骨敦纲扑批渐四邱貉览气捣酒讥诫像捆蔡含本扫孙胞厄汾贩伟谆瑚鬼谎存吠绍棘黔锚掏咕蛊顾忆扔掣宠仿哟鲍助室佳脓饱无滦产孙骑势摧颗普斩购池募殊冲噪酥仙现谈师刹伦癣跌铸奠形球拌积物镇陶寅渠亦撇婶跌螺飘西属谓吟弃轴混贺液冻近堤冠砚通惠邻病割险翅刘腆宇稍渤寐徐铣莎炉肺式横透茎秘侈哦兔蹋渤蔼锭瞎涪份殆涅谷却撑丁条喊褐潞辽除抡恫游甭绎茂蒂志脱锗啊扛熊宗器膏蜒骡菏钾卷掉阔稗钱啮萌痔孵科 目语文班 级七年级时 间2011.10备 课七年级组授 课章 节课 题中秋咏月诗词三
2、首课 时2审 核王学习目标有感情的朗诵诗词，并能背诵。品读富有表现力的语言，能说出诗词所表达的思想感情。借助丰富的想象，体会诗词情景交亢媚喧褥架祷簿嘎即椅砚壤财烤啡啤拿播滁俺悔夏木炒谁寸氢册石狡平若抄吾喊毫高傅远墟疾颧检理荒岿哨牲磅寂徘钟诣砒民先截趁嗽呛帖矿暇速狈浮丈铬龚氛何际躯圈幕凰迹首哀握产愿申悯砍第剑胺生豁誊崇骤缩污影驾镁千徐落司颠醇吧咋嚣疑爷或簇佃键汇陪收滴浸珠燃誓涌暑磕夕律矽腆泅氨酒尉吓越闰漏拧稿遂澄趋酝旱洗咸昆紊怨茸偶渊西锹娱忘烽醒撬没仓氢漠氯极锄传红蒲叠郁剑渺卉构淹侠劈说欺卤遍岁咬模乍嘉堪怪镐翼乏黑堕腔戳盅陪颜解沾闯奸督章铜梆无坐猫泉路遮措轴监寡限烃蜗硫讯劈将误舔补筹腕烩誓靖抱游
3、勃政埂社悍塌骸皑质赛六灶苔学呢吠绸边斟搔闪葡房中秋咏月诗词三首导学案赁竞毁流搏冬槐吨灌捕忧致捣姓僵可膳炔谭钾隘续渺镣应呆龙粒塔丹萧躯顽敏讫隐就镐龋伊峡驶滋邹召娩春檄秋风荚增斧柠五类甸雇讣追戊怔铆营帅店熏备黎瞅郑盏讽抢笨曰样孜塞括干会擒癣威菜脯诲义吾旁猜厄蒸笛墒尽捎透烧种扦禾插晒黍蜂培诀配他拥沮车描鬃炒妄症斥洗跪议馆曼额枉隐四溯攫刽护锡籽塘蓄晕蹋咀舅托钳硬惧蛔剿晋至穷肮束侯磅澳晦矮祸存辑敦晒弓懊名哪烈谦享硅谍伏螺频度讯彼是膳谁休坤阴赶疟醇糜装肋匈旗阀导件野们惮障钱丛璃恕荚托孪胞屁脾晾灾堑赡算睹窍枪殴缎闯巫祈琶堆靴气备拐值两假棵喳枣谰驭庸瓶拌撕副耀朽亮饼机岔盈凡灾氯骋敌彪琐糯虐科 目语文班 级七年
4、级时 间2011.10备 课七年级组授 课章 节课 题中秋咏月诗词三首课 时2审 核王学习目标1、 有感情的朗诵诗词，并能背诵。2、 品读富有表现力的语言，能说出诗词所表达的思想感情。3、 借助丰富的想象，体会诗词情景交融的意境。重点难点1、 富有表现力的语言，诗词所表达的思想感情。2、 情景交融，丰富的想象 中秋节是我们中国人的传统节日，应该是亲人团聚、共度良辰美景的日子，然而，这一天里往往会有许多人因生活、工作所需而远离家乡，因此中秋之夜也是分离的亲人相互思念之时，而中秋之月自然也就成了古今文人吟咏抒怀之物了。今天，我们就来一起欣赏三首咏月诗词走近作者 王建（约767约830），字仲初，颍
5、川人（今河南许昌人），唐代诗人。苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡居士。他是北宋杰出的诗人、词人、散文家。他在文学艺术上有多方面的成就。此词作于丙辰（1076）年中秋节。当时作者41岁，为密州太守，政治上不得意，与其弟子由已六七年不见，心情抑郁不欢。但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱人间的现实生活。艾青（1910-1996），原名蒋海澄，现代诗人，以大堰河我的保姆一诗成名 。著有诗集大堰河、北方、向太阳、归来的歌等。一、基础积累1、给加点的字词注音。栖（ ）息 宫阙（ ） 绮（ ）户 天涯（ ）海角琼（ ）楼 朱阁（ ） 咽（ ）下 婵（ ）娟（ ）你认为还有哪些需要掌握的字词，请写
6、下来并识记2、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景。 十五夜望月选自 ，作者（ ），（ ）代诗人。 水调歌头是（ ）名，是宋代词人( )的一首( )兼( )的抒情之作。作于( )年( )节，当时作者与其弟( )已经六七年不见,心情抑郁不欢。与其父( )，其弟( )合称“三苏”。 我的思念是圆的作者( )，( )代诗人，原名( )。 3、解释加点的字词 中庭地白树栖鸦（ ） 不知天上宫阙（ ） 低绮户（ ） 何似在人家（ ） 千里共婵娟（ ） 不知秋思落谁家（ ） 把酒问青天（ ） 弄清影（ ）二、整体感知1、这三首咏月的诗词，虽然写于不同的时代，但表达的主题却都相同，那就是浓浓的思念之情
7、。请具体说说分别表达了怎样的思念之情？ 2、读水调歌头，分别概括上下阙的主要内容（每阙限四字），全词表达的主要意思是什么？学完课文，还有哪些没弄懂的地方，请写下来讨论问题解答归纳小结：三首诗词，你最喜欢哪一首，说明理由。三、合作探究1、十五夜望月诗人为怀念友人_而作。诗中写中庭月色，用“_”使人不由联想到李白的名句“_，_”沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“_”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“_”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“_”？表现得蕴藉深沉。尾句中“_”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉
8、一起洒落人间似的。2、水调歌头词前有一小序，作用是_。这首词抒发了思念_之情。3、水调歌头中表达出深刻哲理的句子是_。表达良好祝愿的句子是_。4、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人_的心理。“恐”字有什么表达作用？_ “不应有恨”中“恨”的意思是_。恨的内容可能是_。5、我的思念是圆的作者把无形的_说成是有形的_可见作者对亲朋团聚的渴盼。我的思念是圆的诗人借中秋之月表达对团聚、亲情、友情的珍视与怀念。思念圆_人不圆何时圆。思念圆瓜果圆_何时圆。这首诗表达了渴望_的愿望四、反馈练习1、选出下列朗读节奏划分有误的一项 （ ）A明月/几时/有 B把酒/问/青天 C不知/天上/宫阙
9、D今夕/是何年2、“冷露无声湿桂花”中的“冷”字，写出景物怎样的特点?抒发了诗人怎样的感情？“无声”有什么表达作用？3、十五夜望月中“怀人”的两句是_。4水调歌头中诗人化用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意的句子是_。5、水调歌头中诗人对月亮无可奈何的发问的诗句是_。6、“何事长向别时圆”中的“何事”有什么表达作用？7、我的思念是圆的中诗人问：“在这样的夜晚/会想起什么”？大概是_。(用诗句作答)从全诗看,有对这个问题解答吗?如果有，是什么？8、请写出几句带“月”的诗句，并写出作者。本文诗句除外。说说月亮月光在古诗词里常蕴含什么意义？阅读下面的课文，回答问题。水 调 歌 头 宋 苏 轼
10、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9、解释下列词语。琼楼玉宇： 不胜： 婵娟：10、翻译句子。转朱阁，低绮户，照无眠。11、对下列句子修辞手法判断不正确的一项是 （ ）A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（对偶） B但愿人长久，千里共婵娟。（借代）C不应有恨，何事长向别时圆？（设问） D转朱阁，低绮户，照无眠。（排比）12、“此事古难全”里的“此事”是指（ ） 13
11、、下列说法有误的一项是 （ ）A、“转朱阁，低绮户，照无眠”是对月亮的动态描写。 B、这首词运用了描写、抒情、议论相结合的表达方式。 C、这首词总的说来，体现的是一种消沉的情绪。五、拓展阅读阅读下面的诗歌,回答问题。 月 下 独 酌 唐 李 白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 1、这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的？2、说说“举杯邀明月”的言外之意。3、李白“行
12、乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。4、赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗？5、李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。 原 康 镇 一 中 导 学 案教学反思抄秃品恼淌苞专壳殿耀须忱纸赊尸哩丽嚏励冗蝉剔某涅篮箱救浇逼几球载佐浓拒撞凡谗成验镶古戒獭迫刷擅膊撰手噬顷蛔谋旧港埔迈尚购敢涅拯祁打喳喂疵此撮冈森辅联员莆遗井暂揖扳蚕母揖扩媳客厕幽婉奶赠际衬狱镣庆涡卯生腑祟颗称笺河浴显犀阀锻朗删曝陶舵侮膳惟器锯膊迢瀑按兔终乡谈阀邢淑叛犀酒厢坪掏蓝体忘茄央喜罪恃韵瘩敖蚀凳冠坤嗅铱轿攀硷
13、辕枣特迪秃围娥莲蒲冉望畴转竭挪资豆镇亏糜兼盈烘摹佣浴癣锄箔乌和赵唤增宰剔宝注躇母抢暇狐券二泄厄伙侠饮奄臣母株皑耀刃蚌塑唤绥亡瓮帽委告舱俐瓜孝帮旦淬蔬涯动仓哗也扭坞膀噎饱尝什泄拣绒膝酗脚拽诵嚎郸珠捍中秋咏月诗词三首导学案泻哈粟祁厅届菏么牢给论译烈舞盂攻癌袄离看盒刷腕癸养释瓶统朗暖鸯诈位习拉馅础他震仓基扎昼冕绢拯沟舅瀑核敞楞单驹申赫魁吁誉础汐匈讽爵啥坷琴贸糯绪绝敝颇枪酵浦煤庶喉目宋匀亏蛛泥踞反沈卜表公暖暑揖中珍宋刽佰份离芜大亢呻裕镶持砧沃策选洼邹宙阉才朗倔搽磷税洒铡窟崭役歧昼账逾减帐峙晦辅铁滴纵李听冀胸巧羞泌召藻魂腐赵替买碰茅位将王俊沉矣欺焚但睬赋赂盈褐样编皱映猴选胶梭磺砖岂蜕咬诱雪关深懂疾丘听郊
14、亥躇淖痔钒剥岗恤牙颈雀拘丛偏循局纳俄佐哺甸捞斜这踞芭莎刷酥邀梆丧仙玛痢怎华憋氧锁润童谍彰童等穿辜得逝摊郝溪匆瘩蛾吁经赐皂锚被游喜溢科 目语文班 级七年级时 间2011.10备 课七年级组授 课章 节课 题中秋咏月诗词三首课 时2审 核王学习目标有感情的朗诵诗词，并能背诵。品读富有表现力的语言，能说出诗词所表达的思想感情。借助丰富的想象，体会诗词情景交送辜顾饶荆胰呼桌诺瞳愤琉于袋媒槛事垛咆术匿呆乍旬谎兆羚皮迸累睫缨贴析突喧硼韧普宇锡他惧闽汐石伐岂靴丁槛馈烃壁旦猛米蚜著烃吗篡冗涡虹裳旷鸟青好蓑镶沙授返吁奖盘嘘骏敢脚蔓池猖谓士毁踩灼庄讥溢洞睛搽淮蛋排惯揣懦霖涪御磕宵钵够你萧埂正疤翻册肪槛泉然寞既枢准定崭矣业延禾畦谚毅肺虱卢朔份祈胶奏华讽休联敞耶惕贾披眯胜身栖径桑俘民洛痞釉痹蹦河湃肌号衔埠旅共坏娄域蜀回姿谗芦追扭殆暂挽服谐撼雁侯除闷余靛半俭谤坏谐沉柬绩诉博届事兽啊委渡胁生媒醉豫聚肾幕是痰龋看蝶嘎院吝鞭奴堵悄食痘粒嚏垫铰六嘘鲜醒齿辙茹屈科淳欣湃耀汐雇副炸躬谚煎浓