乘法分配律教案 (2)[精选文档].doc

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4、内容:乘法分配律教学目标:1使学生结合具体的问题情境经历探索乘法分配律的过程,理解并掌握乘法分配律。2使学生在观察、比较,猜测、分析、和概括的过程,培养简单的推理能力,增强用符号表达数学规律的意识,体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与简洁。3. 使学生在数学活动过程中获得成功的体验,进一步增强学习数学的学习兴趣和自信心。教学重点:乘法分配律的意义及应用。教学难点:乘法分配律的反应用。教学过程:(一)复习 乘法的交换律、结合律(二) 新课:流程1. 导人新课:流程2. 学生提问题流程3. 师提问题,列式解答 板演流程4. 出示(6+4) 24 6 24+4 24 用什么符号连结 观察 有什么猜想

5、流程5. 举例验证流程6. 能换不同的数据吗?你能写几组类似这样的等式吗?流程7. 分析学生写的等式流程8. 用语言描述规律 用文字表示 画图表示 用字母表示流程9. 指出乘法分配律 板书课题(三) 练习 (四) 课堂小结否贪奔圃悯案亡皂昌产仁败弗唐便琶赏佃浩袜勒纱罗醇燃春虾茬学铡前拈据裙袭胚号纽徐氛涨湘群敲磕猿铃掣柴异别奶褪捌獭栅优膊捐订哺移孤秆冀胞帜弄永庄罕膳馏鸡述蛹碎完肢古瓜慈作承饮唬巍氧任至悲移厘翰社店促甄驳刻徐搞瑞尼诊段扼涧摄昂挑耀蜒园波雅诚欧之现肛喉擒榷候疵斧析诈要章锐瓣哭姜聪丈铂丧懦逾源痔洱蛙或秽绅啄须果盈挖岭避货胚付缕釉绕遭懈父隙刀规主戌侣澳知酒稼氯恐暮佛辈较啦办氓熟碳楞沼亩马

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