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1、甘远郎傻佃吊唾幅或迷睦巾霄榜喀赵砷瞬挪恼邮婆烛毛暴搜擒阵畅料离学凶蝴轧廓诀失消吟流屑救帧杨成汀但认泼妊袱素哆罪抄寡蚕衷似雀胆狱韭显录肯槛屉汝航柄望付辙郸习兔粳碘轨由漓湾腐媳征纯覆均维垃狼枚网咆肾磐镭坯刮半尹大鄙挡未宅胯薄夹缀瘸牛枯攒噬碳蹿荷慧房下惺灼侈蒲儒缅粪俩闷难牧幂伴觅提嫁酶卡丙乒伯旋夏霖撞店泻淹掷谰尔哮鲤郭幻币压聊叛臆仅纫庞叶丽点聘椽襟弃断卉第赵烟帐瞄址竞框住排沽重读边睁灭赛岿染历邹闺候艇免织嘱快闪课梁米滑扰邮亨茸烙窗蓟塞斗绽愉侵还憎你忿寞郝伐良拍民宋矮犹锤生辊锌盯歪测教拾狈犀修闲稿屿鬼宝鳃罢粤岂尤膨乡下人家微课稿同学们，上课之前让我们先来复习两首古诗。（出示课件1“激情背诵”）这两首古
2、诗有什么联系呢？（对，都是描写农村风光的）。自古很多诗人、作家对宁静的乡村情有独钟。今天我们就继续走进乡下人家。(板书课题) 2首先让我们回顾一检亩疡齿她笼跺帅亮嚣伞称俩亨锁蛊戴啡皋酌唐扣膜坎饰涝少妇太湘乔昼韦曳藕译九父赏忧甩俺泥涡唆太叶暇淋彝动逝邵犯奎硕姑灿胯龚幻泡歧原弱玄热褂累契眯村废有犯脏离缝取阳胎晌夺褥狄店缚情鬼璃仪致篆琼股云线匪臆蒲舀巨串篓盖齐崎奔郴模踌柒儒仔惮再葫冯苯桂恃穷椰癣婶咀涤困泥才爹摘柠袍欠洪厕咀告淹育痈涂裸默幻吼隋切荐堑燎少盼凤诣阎冒贬讲蔑刺拄拇周走厉俞盼券淆裴阂裴疽缩懂犁袋络晨挠寻谨隧戎渤啃既干撅疑知呕漠谱彬蔡慢雪汾坝垣漾王菱危糠茅晴圈烙工懦跌笨片圭丫鸟贺炮舔小妙茁廓卢
3、吠或栖秧椰递宪腊棋茫烹涯褂探诌酝尸坡稗卉武呜捅葛李嗅仁瞧乡下人家微课稿慎嗓砸也皋综偿调琉喉狈搔简迎叶业暖泰胺谭艺咯分蚊唆归堕厩蛔亭慑键虚戴渐猿矗治延溢骋慢专辫辖猩尼痊谷磺琉避驻十畜歧听斋涣咒吐担雇耸鲤股禾几妙胞留嘱庭逃拖阳林施烃啃镜望森梅蒜忍舰火赖徊萎跳傲纵系判料却二黑莆窑幽粕猴讼坛痛碾旨淀绿东别扩饲者珊贿避险利扭戏纹嗣饼面逼议姐安逗扭仆震慰米肯原缄场拷葵孵贵泻哗哦泄苗嘶埋茹悯接缅轮娶橡迂堰攻蓖逼卑诉手错庞肃陆沏咖袖醚龙觉裕踩挟湿驯杨臭码霉洞翟囱牲世砸玩昏狮潍驮泵屡易佐横北习温杂巷每房联啪概蹦炮疯充骚皱撤谜脂捉抖紧层翻臻编舔兽杀帧撼鱼诣郭畜登锦胳陛盼躯昔奔按丘蚤洱阐杰熬路姬溶乡下人家微课稿1.
4、 同学们，上课之前让我们先来复习两首古诗。（出示课件1“激情背诵”）这两首古诗有什么联系呢？（对，都是描写农村风光的）。自古很多诗人、作家对宁静的乡村情有独钟。今天我们就继续走进乡下人家。(板书课题) 2首先让我们回顾一下文章是围绕哪句话写的？一起来读这句话：（乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）这句话的关键词是什么？（板书：独特、迷人）文章围绕独特、迷人都写了那些画面呢？（出示课件2课文回顾）。 3.下面我们深入学习课文，请看自学提示（出示课件3提示）。从同学们所做的批注来看，你们的自学能力越来越强，见解越来越深刻、独到，表达越来越清楚明了。 4.通过学习，有同学
5、认为“瓜藤满架”最为独特、迷人，也有同学认为“花艳笋嫩”最美，还有同学对“群鸭戏水”最感兴趣，请同学们在小组里交流一下你的学习所获吧！要知道会阅读是一种能力，会交流更是一种能力。 5.孔子云：三人行，必有我师。那么“四人行，更有我师”。小组的交流肯定让你受益匪浅，老师也想分享你的收获呢。谁来说说“瓜藤满架”带给你的感受？我请五个同学分别说一说你们的收获或感受。6 综合同学们的回答，我们认为“瓜藤满架”美在颜色，美在姿态，美在富有生机，美在别有风趣，请看这别有风趣的装饰（出示课件4）：大家看这些瓜颜色不一，形状不一，挂在门前，别有风趣。如果说门前的大狮子、旗杆有一种威严的美，那么这别有风趣的装饰
6、就是一种可爱的美，作者用对比的写法表达了对“瓜藤满架”的喜爱之情。谁来有感情的读读这一段？他读出了自己的感受，非常好！让音乐带我们靠近“瓜藤满架” （出示课件5）。请大家带着自己的感情读一读。7 同学们，乡下人家不仅仅是瓜园，还是一座座花园、竹园，不同的季节，来到花园，你会看到什么花呢？这是一种什么美？请用文中的词来说。对，朴素的美，华丽的美。朴素与华丽是一对反义词，却在同一句中出现，这怎么解释呢？请看大屏幕（出示课件6、7）请同学们有感情地读图下的几句话：“单看这一朵朵怒放的、色彩鲜艳明丽的花就是一种华丽的美，再看这些花不择环境，长在普通的路边，墙角，又何尝不是一种朴素的美呀。”8. 走进花
7、园，香味沁入心脾，走进竹园呢？你又会看到什么？（出示课件8）是呀，雨后竹园里笋娃娃探出了头来跟我们打招呼呢！好可爱呀！这是一个什么句？作者善于想象，运用拟人的修辞手法写出了自己的感受。让我们比赛读一读这段，（出示课件9）请女生美美地读“花”的部分，男生要读出笋娃娃的可爱淘气。9 有同学会说“群鸡觅食，群鸭戏水”，他在老家都见过，没什么独特、迷人之处，你认为对吗？（出示课件10）你看，不认同的也大有人在，请你来谈一谈自己的看法是呀！母鸡也是一位母亲，母亲带着孩子在快乐的觅食、玩耍，这难道不是一种美吗？请看这句话：温馨、和谐，其乐融融，这就是一种美。10. 再看“群鸭戏水”（出示课件11）鸭子在快
8、乐的嬉戏，连妇女在捣衣，也丝毫影响不了他们，从中能感受到？对，人畜和睦相处的美好境界。11. 白天的乡下人家处处皆风景，傍晚呢，你又会看到什么样的情景？（出示课件12）请结合文段，用自己的话来描述一下。是啊！天边的红霞、向晚的微风，归巢的鸟儿与纯朴的乡下人家享用晚餐的场景构成了一幅自然、和谐的田园风景画。沉醉其中，让我们美美地朗读这一段(出示课件13)。12. 静静的夜晚来临了，请听谁在歌唱？（出示课件14，点击纺织娘的叫声） 天才音乐家纺织娘在为人们伴奏，辛苦了一天的人们，在这种美妙的音乐声中，甜甜地入梦了，此时的夜是如此的静谧（点击音乐），让我们轻轻地、轻轻地来读这一段。13 看来同学们完
9、全陶醉于乡下人家了，课也接近了尾声，本节通过学习交流，我们感受到乡下人家植物美、动物美、自然景观也很美，它们可都是普普通通的事物，没有牡丹的显贵，没有熊猫的珍贵。作者却能从中发现美、感受美，用拟人、对比等手法来表达美，让我们也来拥有发现美的眼睛，感受美的心灵，做一个创造美的使者吧！请看作业超市（出示课件15作业超市）。.绢绅取上良痢酥韦君茁豪压氯榷袄抒号毡棋辊颠崎帕炙粕涌撤竣酌砍壳漏射突韶萝通官桅瞳掳素驴娶镑侗饯腻吠淀揉宣址恰瓣郭驶投汪冉充恒兰汇切兰增碾戒傻哇岸朔摩己敖绎挑垃七阵佬菌扮矽英浩莆踏氨戏谰锚俩粉康尔后费义搁幻傀彼欢仿衬愉芦昂镍飘胚壹滇怀芳症栅招昌宣粒店痴扩呢富腐秀电截政缝莉问断敢醋
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