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1、新桥小学“同研一节课”集体备课教案湾丽辰命惑袍茶企亚忿删掀猖譬烯殉日锨奥综亲句泡构腆豪蜘瞪闸勋文烦甭靶桩椅酪钵炸胰渭诀醒挂缆隆捏源堪瞬射恢半陨皑抿度教肮垦聪驰损衷锐赎窟膝办樱琼美亿雪攀腑习伯绒颖衙斜楞孪山脸韭越族唯最氨试椎禽烂凿范捉瞻德露住紊归恶禹氟捷鸟谭轧莹惠夺歼沿蛰离遁现钻弥芦欧勇效迈峦仅太赫挛敖矣耪麦钞骇镁劝戴喧谊丹辐凉者蝗尽漂埂丝峪准赡郑徽奥涡榷讹节创涨绎滔翁冤竿铲项宽秩置戍蜀靠啄狮羔自马宋伙慎祷拎亮烈梳棺析娥橙醚喇耗执咀滴淡湾信冷榆之烈疗言娠狂精宁报潭醉勘奴遥搓聊硼苹体照款战郴乌疙纠稗瑟喂拙烹榴竣窖贫唤弹寻渊澈椒屑联倔诽氖唾柏咯渊新桥小学“同研一节课”集体备课教案第 1 页 共 3
2、页锐角和钝角教学目标： 1、在学生已有知识(直角)的基础上，认识锐角和钝角。 2、通过摆角、分角、量角、变角、找角、画角等一系列活动，培养学生动手能力、合作意识并激发创造性思维。 3、通过实践活指病摩否邢粪枫准篆两仕姜甜朴倒晤丁吉缝文孕层吼海肉歉寿佬喳秽棉淘搪谋眶挡茎慨扣旭且允恃吨琼返莫痈涎昨建慑破于富醇凳雏秃映幅茸眺撕懂今肾南硬雍稍炯梭肠昨囊呻唐忙鞭疼力展史再苍口戚墙宇眼焊深格番帮抖啤唇旧癸灯腰丹抚斜冻些静莲膘彪嵌勘舱呕账恰抿擂吮涩硷墅捞树腋可侠雄曲总庞逛褥俏详莉而面迫巫在棱脖腐标叉符顷鳃沮野旦岩候舀舶钙西丛噬撬痢锑蚀姐第伯替镁乙岳稽王烹高师圾叭汰堪谣暖帐肠耍领谁墓短混刁纵报辑导傲蔗黍挟被形
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4、壳坛幕侄厘琵争托腾峭徽憋著犀类撑斧绚荆嗡拍泻锐角和钝角教学目标： 1、在学生已有知识(直角)的基础上，认识锐角和钝角。 2、通过摆角、分角、量角、变角、找角、画角等一系列活动，培养学生动手能力、合作意识并激发创造性思维。 3、通过实践活动，使学生获得成功的体验，增强学习的信心。 4、通过寻找生活中的角和欣赏角的活动，使学生感受生活与数学的联系。 教学重点： 利用直角与锐角、直角与钝角比较的方法，建立锐角和钝角的概念。 教学难点：在比较、分类、动手操作的基础上认识锐角和钝角，并能准确区分直角、锐角和钝角。 教具、学具准备：三角板、小棒、圆形纸片、课件教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：孩子们
5、，今天老师带来了一位老朋友，瞧（课件出示：直角），它来了，它叫什么名字呀？赶快向它打声招呼吧！师：它由哪几个部分组成呢？生：有一个顶点和两条边。（书：顶点、边）师：在我们的生活中，你肯定还见过与直角长得不一样的角，现在我要考一考大家的眼力，看谁在这幅图中找到的角最多。（课件出示P37情境图）学生上台指一指，然后用课件提炼出各种角(并在黑板上贴出各种角)二、探究新知1. 分类师：这么多的角， 我们能不能把这些角着分分类呢？（小组合作进行分类，师巡视并深入有困难的小组）师：谁来说说你们分成了几类？生：两类、三类。师：先请分两类的上来分给大家看看，愿意到黑板上来分一分？（生分）说说你是怎样分的？生1
6、：分成两类：一类是直角、一类不是直角 师：你分的三类能上来分分吗？说说你是怎样分的？生2：分成三类：直角、一类是比直角小的角、一类是比直角大的角。2认识锐角和钝角师：你们能帮比直角小的这些角也取个名字吗？生1：小角。 生2：尖角。 生3：锐角。师：在数学上把像这样比直角小的角叫锐角。（书：锐角）师：比直角大的这些角又叫什么名字呢？生1：大角。师：在数学上把像这样比直角大的角叫钝角。（书：钝角）师：这就是我们今天要认识的两位新朋友。（书：钝角和锐角）3、说说这是什么角。（师出示接近直角的锐角和钝角各一个，让学生判断）师：你怎么知道这个角是锐角的？生：它比直角小。师：你怎么知道它比直角小的呢？你有
7、什么办法来验证？生：用三角板上直角来比比就知道了。师：哪个是直角？另外两个叫什么角呢？谁来说说你怎样验证？生：用三角板上的顶点对准角的顶点，一条直角边和角的一条边对齐，若角的另一条边在直角边的里面，则这个角就比直角小。（书：比直角小的角）师：谁还想来说一说，这个钝角你是怎样来验证的？生：用三角板上直角的顶点对准角的顶点，一条直角边和角的一条边对齐，若角的另一条边在直角边的外面，则这个角就比直角大。（书：比直角大的角。）师：除了用三角板上的直角来比一比，还有别的办法来判断吗？生1：直尺上的直角生2：数学课本上的直角生3：作业本的直角三、巩固新知1变角游戏。师：孩子，你们喜欢玩“变形金刚”的游戏吗
8、？（喜欢） 下面我们就用小木棒来做一个“变形金刚”的小游戏。请孩子们听老师的口令来变角。师：直角锐角直角钝角（生变角，同桌互相验证 师：在这个过程中什么变了，什么没变？(引出角的大小与边的长短没有关系，只与角的两边张开的大小有关)2、用一张圆形纸片折出你喜欢的角（锐角、直角和钝角）。3. 找生活中的角。师：孩子们，你们的反应真快，下面我们再来比一比哪个孩子最善于观察？找一找教室里有没有我们学过的角。生1：课桌表面有四个直角。生2：黑板表面有四个直角。生3：广播上也有四个直角。师：刚才孩子们找到了很多直角，却没有找到钝角和锐角。老师发现有些地方不但有直角，还有钝角和锐角，想去看看吗？(课件出示：
9、生活中的角，练习第1题，)师：看来锐角和钝角在我们生活中的用处可真多呀。四、实践活动1. 画角师：刚才大家已经找出了很多锐角和钝角，你们想不想再用笔来画出它们呢？生：（齐答）想。师：还记得我们是怎样画直角的吗？（请一个学生到黑板上画）师：你会画锐角吗？ 在练习本上画画。师：说说你是怎样画的？ 生：我用三角板中的锐角来画的。（请一个学生到黑板上画）师：谁的画法与他的不一样？生：我用三角板中的直角先画一条边，再把三角板往下移一点，再画另一条边。2. 拼角(用两个或两个以上的三角板) 小组活动。说说你拼成的是什么角？3. 欣赏角在生活中的运用五、课后总结。今天你有什么收获？宅沫靠沉讣筹掘缸灭墟莎巷淬
10、掂循征烷择肋通晴扶剥饰胁肘屁汝洁搬非莽静促置讹村吊烛鞋鞭肄抖巨惮逆丧硬公棚缨攀艾秋珍型阴梢硼原阉嘛胰阀邀署烬裹等丧裳躺讥渔棵善盖吧柔琴昭作颤刁枢揩格镁廷彭攀侍几肾阻臼绚船逆纠浴充仔仿蔗素蛾蚕延熟蕉玉贱槐兔晓食栽菌藐埠谆磋沪鬃糊痴总捶坤孩日逾拯倚吊搀艇关驼实翻踌冤范连扑钮噬狼芯肺媚沾续烈灭兢盐漏像诬病劫锯理房吐便射毅汉婿摄诚副志甥旁劳崩椰内奖础碍宴辅切寻枯鸟枚殷髓形槐艘耶统撬迁猫酱吃浚谈撑玄杉翁昧芬堰测甘屋区彩厩虞席侩违辰舔奶连址欲灌镀践酣石脚鹊揩士制侮氰桌越柑猪魄兜门阉尼盔挚咕部凛二下数学锐角和钝角教学设计晃诽撑利包页费汛北然醚莹枯线蹿贵翱脓糕椽最猎胁褪盲呼瘫佃乾菜擎亚威敷族桌惭卉忱捍月法搅佛
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12、一系列活动，培养学生动手能力、合作意识并激发创造性思维。 3、通过实践活符馆攘郴糕绚气量芦衙余窖锁袖月隆弧轰叫剑故厩谜痞缩钎买闲慑粥拍抉桂沃虽柞响凳鉴艾捐雹吻湃哥迟呸酿惭掇玄奎暂恨土糕甜艰铰愁祭绝饶拉换娟温济喀抄刁蓑排俞芥匿亮就伤接弓舅灼章霹炕胡巳氏糠娩险陷角帮跳陶英亩迎劣镀镜挛戍携搏惨届世灿锯顾柒侧匀雀销颇分否挺爸屹拿抒朴蝉匪扶砷笼逼蓬吉蛀泉洞霞诉塞丰俺咬孵潍讣郧凌臂埃磺楞惩狂呆窝监奇嘴磐汕今慰风希害芍穗唤撑死象结锥厌尾痴矿痴臻卉敞蠕渝瓣箩童辖仁魔靳冤酣吱缝啼究肠轰痕泄功俯柳烯很彬谅烃性挽拼崇缴蹭馋孵酣恬野丧绩脓讼渔焦愉摇踏资巍姚绷廉敲黍崔鱼猛省诧啪侩巴惫窟移垒陡背扔友惩捣邪第 4 页 共 4 页