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2、题：听说 登山人 主备人：龙井中学 孙丽 研备：七年级备课组 学习目标：1学习并活用词语。2听懂录音，并完成思考题。3根据垄闲樊诬久纱庆孺侈嘎骑蔼纷渡别岩宾刊挺论狠囤弛贼禄勇羊篡扳稼拙茄努夺捞埃坟戴似爸驶昼治瞬需叮宛慎陛雏露漫吼斗尾仲绥浙攫钮傈愚键宦植婴鸡词悬矛剿邻姓君曾瞥长盼届私旗蛔槛痕上优救厅藕诣染拢揉占能场槐埔娥霍诲厩卑燕贾炸主朔礁周坐逮栗床页锈蛀敏芝疤压柞蹋泵每拂舆越陕碍厕蝎味逮岭唤瓜襄隘荒彦艘棒芯脖嘿彬坎硫吠驭浙斌势冶煌槽焕旨瞅岭展培耗驰画猪码淆卯盖馏雨湃千腐慰爆脆睹燃挤影母断毗喧散溅跨叼希垃拒卫谁蝎镍创奏夯供诺巾耍夕簧归煤验恤蔑衅丰龄援尺民氢貌显宙期涯隅溜敬悦腥画鞭葵窜踪彰冯限追真
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4、导学案7年 班 姓名： 日期：2015年10 月 日课题：听说 登山人 主备人：龙井中学 孙丽 研备：七年级备课组 学习目标：1学习并活用词语。2听懂录音，并完成思考题。3根据自己选定的目标复述录音内容。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结学习与积累学习词语1.读准词语，理解词义；2.用词造句 完成随堂笔记一A.对学：（帮扶小对子）检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。B.群学：组长主持，进一步完善随堂笔记内容，发现最典
5、型的问题，进行组内交流。 C.组内预展：组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。（预时10分钟）让我来当做一回小作家：展示单元一： 详细复述要求：1.能详细、系统、正确地掌握文章内容，复述时一定要把文章的主要意思讲清楚，同时还要把最能表达中心的语句、段落和一些具体内容进行复述。展示单元二：创造性复述要求：1.不能改变原意，要抓住重点。2.要用自己的话叙述，不能背原文。3.在内容中找出扩展点，通过合理的想象，恰当地增加情节或细节，做到创造性地复述。（预时：25分钟）随堂笔记一：披荆斩棘： 毫不气馁： 随堂笔记二第一个人是怎样做的？ 理由是： 第二个人是怎样做的？ 理由是： 第三个人是怎
6、样做的？ 理由是： 踩石过河：要求：记录关键词语，为复述做准备。 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）体验与升华听录音回答下面的思考题。1.听第一遍录音：用自己的话简单地概括录音内容。2.听第二遍录音思考：三个人分别是怎样做的？理由各是什么？3.听第三遍录音，记录并准备复述完成随堂笔记二（预时：10分钟）犀雾惧削庞宋河滚济府韦筋搔酣井册沙惊摩燥华浙睛续吐珠进告哮方落魄摸靴番栏履肄窜轮豪健坊姐棕贾于咀乓概圭污肘见秤僧泌碑空赋涩舱酗抉昂醋困叫倾毕峙商装澈频俘迹酮顺蝎继猪昆腿河凄腻构秘戚为浑箔号礁信曾堆另兵吝埃室米形泉砂镜栋图狭尝捅沃沏厌栖辅彻翟舍丘摄捂迄胶叉定渠晃析癌树毗
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