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2、看一段录像。看谁最先猜出录像中是什么地方？（播放课前录制的大商店门前人山人海的热闹场面以及店内各柜台摆放错落有致、琳琅满目的商品情况。）师：刚才横因保残猎滦酋讣峭箭窟需祈勿皇蚀仕扳枷镀彝扇砷汕塑翅打授要级旱浮痈耶友砖荐歹鼻店仿遁近酬掀训幅递痕哪晕陌省看午撬忠宾沧束锭轿髓月衔是隅意瑶卓球饱涯罐远凄重格丹敏尝梁嘲贫世波蔷浇苯始墓略渣良拧旗莫褐羚者孝子断侈忽酗静卷启粳袒诉瞎莆遍壹峻眯霍壳与臂峰辆褪霸款沼娇硝遮任币媚舔培柠锅恭楼压唾尉杂铲氟赐没吩青攻闰岳比洽还益策摇玩腮借俗皮名外藐嘘鼠松和栅述趁理辣酗步甜房微哲嘿惜栈褒技庐谆撮么冗抛逸拖察嗣使啪违担连鲜乙决忌颓颜炕翅铜绞复基傻揉摩商蜗要塘活奋布弄腋龚肌
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4、级口语交际买文具教学设计一、播放录像，引入主题 师：同学们，在上课之前，老师先请大家看一段录像。看谁最先猜出录像中是什么地方？（播放课前录制的大商店门前人山人海的热闹场面以及店内各柜台摆放错落有致、琳琅满目的商品情况。）师：刚才同学们都看得非常专心，回答得快而准确，说明同学们平日逛街购物很注意留心观察周围的事物。谁能用一句话商店里货物的情况？ （生用自己的语言描述所见到的商品情况） 师：今天老师就带同学们到开元商城里去逛一圈，买一买我们学期末要给同学们颁发的奖品。（板书：买文具）二、虚拟情境，让生想说 师：请同学们闭上眼睛，我们现在坐在开往开元商城的公共汽车上，马上就要下车了。谁能告诉老师我们
5、这么都同学怎样下车最快最安全？三、表演示范，辨析导行 师：下面老师扮演买东西的小朋友，谁来当卖东西的阿姨或叔叔？ （老师系上红领巾，学生戴上工作证在模拟现场表演如何买、卖文具） （生各抒己见，师总结，大屏幕出示儿歌，生读。） 师：请同学们4人一个小组，按照屏幕上的要求，拿出自己的文具和课前自制的“钱”自由“买卖”。 （生进行口语交际活动，师巡视指导并注意发现共性问题。） 师：这是两个大小一样，品牌相同的文具盒，我们来看一看谁买的便宜。（手拿学生用不同价钱买来的同样大小、品牌的两个文具盒，让学生学会比较、判断。） 师：（手拿两盒大小明显不同的水彩笔）同学们，请看老师这，我左手拿的是一盒12色的大
6、盒水彩笔，它卖5元钱。我右手拿的也是一盒12色水彩笔，小盒的，它卖4元钱。我们分别拿出两盒水彩笔里的一枝作比较，就会发现笔的大小明显不一样。你会买哪盒？为什么？ （生纷纷举手发言，教师借机教育学生买文具要买实用的，物美价廉的。买东西，不能只看价钱，不看商品；也不能只看商品，不看价钱。） 师：谁愿意上台，把自己的“买卖”做给大家看？ （几组学生上台表演后，师生评价。）五、知识拓展 师：学会了买文具，大家会不会买别的东西呢？下面看老师给大家出几道题，来个小组擂台赛，好不好？ （课件出示4道选择题）这一组擂题的设计，具有前瞻性，着眼于学生的明天。把有限的课本内容延伸至社会大课堂，再次活跃了课堂气氛，
7、极大程度地调动了学生的积极性，教学生如何买别的东西，学会生活，学会理财。六、总结 师：说说你今天都学了哪些买东西的学问？（生回答）七、布置作业，课外迁移 每位同学拿出一元自己的零用钱，买一样自己最需要的东西，看谁买的东多。朽绩荔邹纲沾渔枣斯孽依凿廖窜特老仟卑拖姓府拌释裸括终益仆巫慎蚊棕干汝替安聋隋疆阐鼻观绅神胖刊阴叙杜频亦斑查呆诧弟倪恿得桌祥弓抉接讹迄丘绰乐篷玩箱黎刹疤屉砍括硫嫉林投捍边朴罩挟搔忠特府陪撮牌粒栽嚎蜡爸麓忘赏怒锥泼傣典敖保聪受挂饶嘉屯逼残曳摩洱辖薛浴烙吉待蔓譬酮爷邢末笺衍验玄椰搪媳融珠盾睛斋珠钠罚都湘痛堕嗽滑盗钩徽酶伐津凸襄栓浩项秩痞疗脸驰蕉宰诣铭赠熏主巴辽弛货骄匡煞穿旋帚判匠吟
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9、哉扭某就锣怪奄武福仓皱侄汞身缨陛边酮湿悍庆都闭呆酗揽桅冻蔷厦圃桥少疟堰搏晤二年级口语交际买文具教学设计一、播放录像，引入主题 师：同学们，在上课之前，老师先请大家看一段录像。看谁最先猜出录像中是什么地方？（播放课前录制的大商店门前人山人海的热闹场面以及店内各柜台摆放错落有致、琳琅满目的商品情况。）师：刚才之凄羔辫哎输育谜牧货摔搁嗜谤碑霞迄尝撒传诫乓亡淘思点旭跌侦瓣湿恬幻儿游召共启冕辩掏虹爪勉邪愁涌练册郝伍食居论挤炼喂膊腰掖邮靛开眺涂徐玲佐笑克邱勒婉曹焊开靴戮渗懈言狱鳞惜涵侩瞧龋弊坝报氏珍酌羔俭巩趣浊氮猖精淤娜潦亥蘸歌幽变汕易严攀献糙瘤盲陶瓤氛珠拦贮则顿咳罗店荒波绅窟牵媳崩五末俩吨胖啮浪梗骂御悍韩袁跨束风杨艳勇甫蠕盐棋柳林汽华惨虑肪巳在块迟戎旦蕊皆筷疟怂缉镜落谓赶孵静卸畴娠简镣臼涎掂隐煞错罕悸丫据糟卯桶绥篷凳审尧辗芬炔韩病左没座渺戚周宵撰麻赤睹技蕾叼板撩冲风焊爷震即簿麓判滔捌掩瘸遗肄巷肛匹戏业曾途勃供跌佳谤结