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1、人教PEP版三年级上册Unit 1 Hello 第四 课时教学设计1、Let' s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What' s your name?询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you.2 、Let' s play本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let' s talk 中的会话，同时学习欢迎语 Welcome!二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1 、热身 / 复习(Warm-up / Revision )(1) 唱昌 “ Hell
2、o ”歌i(2) 师生互相问候(3) 学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。2 、新课展示(Presentation )(1) 老师指自己的名卡说 Hello! I ' m Miss / Mr . 然后用My name s . 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 Whaf s your name?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的 名卡，并用口型揭示他回答 My name s .用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name s . 回答问题。音。(2) 跟读、模仿 Whaf s your name? 注意学生对name的发儿见”(3) 教道别语Se
3、e you.,告诉学生意思是“再见”或“一会(4) 听录音来展示B部分Let' s talk 的内容。3 、趣味操练(Practice )(1) Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let' s talk的对话。(2) Let' s play 中的游戏.(3) 四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问 Whaf s your name?同学回答My name s .的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。4 、课堂评价(Assessment)做同步相关练习巩固。5 、家庭作业(Homework(1) 要示学生读熟，并伴有动作表演。(2) 鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。3