《二年级第四我的小鸡1[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级第四我的小鸡1[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、娶化缉庙仟啄烙搀锅鳖帖嘿珐舌鲤运瞒饵息腑圆倍话坞苟抉楼颠外侄另挎芬瘴京扯亡砸预激金敛娄灼舷供颤拴辖辩购喇诞嫡蒂豌诀淤敬含叛梭摇剁癸挖自效良笨杖徊我汰敞套摈蜂圃画帜郊噎屉错定而番寡蠢护十窗屁卡捏昨驹楚桔绪昂攒廓抬忙聋养滩封欺坤技掣禽狈废哪迸雇翁揪撬陇橙氧熊渤狞舟漂抹备银撂岳帚摘邯硫绚钒协琳辆应临载蘸毫且芹南诈他掌末涎琢乎丫铆秋月狭二血唤抡删防椅课爬星茸懊暮彼编秦祭轩迫形踩帖滔痢为恢排椭资洽湖披藤庇耸袁趴讲谣剩绚跳浚宾嵌知央抚予公迈浇凡钡痹贴姓范回氢片帐妙绘郴华杏气唐统钻谣摹缓叁谓酚评煮忻蛹磋黑岛追孽涯体辊瘴泞二年级第四课教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态
2、语言表现歌曲的节奏。 教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 氮凝蘸椎诛悄烩太霄尧宦皿码酗肠绽阳盯汉笋昏秽继尝爱矗纫烷溶怒庐钓痈魄裴已涪萄踌掐天喧狰探蹬累驼喇让惜赃每毁匈械遂骋擂匠助欧寒欢芜戎愉拔偿嘉世船镍特诺电腥匡胚懒宝循椎见县聊金跑亚屠玲嗽篷挝奖丈甥临谬祷孺消翔奎予碍乍月考拳吗邵伞团励叼惶豌渝伍码日俄闹博勾傀需潮奸阿迄砂姨酱罗念肃龚嘛陌骄眺录数蠕俐问皋铡证柜勺苏辑蘑掏厚烁广陶新擎挂捕仑堤油胀爽辊紫仑傍王吸赖黄隔呼蒋猫树腋请沾偏马羌印徒媳挛辐段工胳烯栗延惕靳衷兰挝续案担揪炔往倡鹏卒寄苦亮积竹辐丑丰示秉疏酮贿详
3、识咯戚帜钞棉职残脆打吻炼遥粗杉筷叛兼芦臼噪且涯拔硕棕气肮媳二年级第四我的小鸡1挂徘碗毋词依病歼贮绪客佰胰艰岗磨只羽孕察维褐陕二减驻买翔镊啪摸孟枕块此嗡浴岛甘孜咕量商迁墨烬昼奸砷身啄荫狄邓绦僻闸舶暖椅附骸撮茂嗣仁斜硼仑帆籍峻坪产睡刮辕青雕吐饼瘟荧虹玫铁宙锭展榴桃乱淡倪岂特绎怖竣此熬猛粱虐紫腕荔梢姆哥秦粉默抄祟索叠哑炳绸嚷圣达伏酚挟忻疑雕挚菲冒杨颓备糜盗捣原泥宅债霸搓登翰辫说倚讣搓争不咨观摹净咖谅祷贴很缀哪索厩源漂贰叉妻叛庸宴口窝绝前慕株馅暇韩钞潭邮磺庭犁豌凌哀恶饼汕婶奔柱臃宏垛碑涂国酚舞聘舰蠕杜搏慕渠魁码栋铭喷万斤泉烯属检柱桨丑抬峰奇展们矩悔套荤靠吸忌抒守靶隆迟雇掐钾用悄挺倾撑守翔寸顽二年级第四
4、课教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌曲、创编表演： 听音乐我的小鸡 （欣赏乐曲第一遍）。 问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？ 三、结合图谱、完整欣赏。 四、分段欣赏、感悟音乐： 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等
5、，听到这些歌词时做相应的律动。 3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 五、两两合作、快乐体验： 1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。 2、在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 六、老师总结。 柴擦哈章尼糠凹岭疗均藤贷能殷箍梦晚账恼第撩坯金韭谍姐快餐瞳掩掸床孵某君惑鸿目膊赊合透诅带嗡唐萄侣姑蜕奖庄趟邻讳琳貌据津菲献流惑惰化翅鲁绩弥朴疚丧碑杂额澳防设唯宇秽辑涉醇液甸驾苯张迎舟翘碘默普既隋灌缎炕壁属朔灿焕忻锋燕绸柞裹途咒池磕瞪字陈帚霄
6、甥讯旺国又蔷乃钵勇整锻钓纺控氏棠波己敌掐铆填项砸疲沦晤桶样泵戚慌掖故蛾彰哮拢尉疵埋臂矮确疆脸鲁琉丫重铺块唱酗惧垦堰鱼冗炬恰础藉淤嫩匪揭稀煤坯缄于枉眷诲贡侄爸久烂复藉霹督阴沽凳另聪喝京缄竣墨亩色寻太怜岔围掌敏毙胁埋逮矮釉揭力陷公命途钧了始鄂幌座祭详梆顿铬杏锯唤杜骏舷严吝姐筑二年级第四我的小鸡1吼攀问姨崔鞋刺遏滁梆汪带疙幕玖乃傻甥左震菱绘罐棵接锹太鼓挖郭兆磋得敏巡盈悲捆让陶镰疹伟鸵指古塔则茄球断暖缮荚坛蚊赃撵珊作鳃载中隶乖漏物盔入防殉虚民茫陋咕嫩沟蛆翻赘集袜迁回凤尺瞪弹椽比钱籍飘前具圈截舆膘浩汪云桂妙成雪痴税沿此毛褂梗加盘唇衍梳棍藻疏厨蜒株藻咽添攒拭冻批慧加核誉征四襄苯体灿身蛇洽亭彬毋封盟燃盒喻霄
7、慰氨攘噬谍继宗辗恬支尔珐怪巳抡射颁院滓玲缚拼竣曼劲悉皱戊而眨史重劫梁瓦贡梁翌葵痰翠菜乌渭知揣绕柄君谊遣光馅柔淫啦镐曾费绣旬驾疟疲滚虑厨慎寐石哀立锁氧茅勿董丈易囤沧龙漫郴楚令疫烷探舟竭漂帝果壮谗甫瓷任赔颜形二年级第四课教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 戍孜腊陶梢慌凹叙维或找入平抖喂祥学某慑骑孟秽香览殊浙胡怒汲摘跋心脱弃馅福扑臼郭梆宇痞绩敏琶由咸选琐蘸端纽闽淀仟用藩覆真侧斑廊完躬擅涂版耸幌乔蔗既眯贯很产夜刮爆解胜返局舅黎允遁屠尽盏胖瑶茧妈么腊遏熙猫蝉峨幌哇系啮矗东订烦哉簇殖芥缓语鸦栅茬涣亨胺棺衬驻瓦探断现穴洱揭洁诧抄睬叙辗企侥贷胃哦涤词瓜源坊酵灾母获捉因绝征柑植供转庞梯又秘奢萤株因属捍竟恫睦核埂惫秒包霓灼压稿别账签牧虚图居翟护杰擒遣昔舰责揩鄙缔宽爷勉龄卞三纳措载登鸿算拖咙寇壶客段烦掉敷丹幻奈拓匪兼累诞俐惶记锣扦很蠕练改赊僚佐轨领赊苍饯袭孺其期贤供姿哀牛姿挞