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1 倾斜角与斜率-2-设计问题、创设情境问题1：在平面直角坐标系中，点这一几何图形可以用数表示吗？坐标的含义是什么呢？-3-设计问题、创设情境xyoPQNM-4-学生探索、尝试解决问题4：倾斜程度是相对于哪个对象的？请大家继续探究倾斜程度可以用什么量来刻画？请大家继续探究如何定义“角”或者“变化率”？-5-信息交流、揭示规律问题5：过点P与x轴形成45 角的直线有几条？如何区分这两条直线呢？选择哪个角来描述直线的倾斜程度，就能保证坐标系下的任何一条直线都有唯一的角与它对应呢？xyoP4545135-6- 课堂 练习：在下列各图中分别标出各直线的倾斜角。 课堂 练习：在下列各图中分别标出各直线的倾斜角。 课堂 练习：在下列各图中分别标出各直线的倾斜角。-7-xyoP2P1Q-8-9-运用规律、解决问题-10-11-12-变练演编、深化提高-13-14-