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1、,自学指导一：（1）写一写本课难写的生字，想一想可以组成哪些词语。（2）大声朗读课文，找出“废墟、坍塌、震撼、诠释、生死攸关”所在的句子，联系上下文想想这些词语的意思。,谭千秋 洗漱 吱吱声 废墟 震撼 深凹 幽默感 诠释坍塌 生死攸关,废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害 后变成的荒凉地方。 坍塌：（山坡、建筑物等）倒下来。 震撼：对人的心灵影响大。 诠释：说明，解释。 生死攸关：关系到生和死。指生死存 亡的关键。攸，所。,学习指导二：1.浏览课文，画出课文中表示时间的短句，根据时间顺序给课文划分段落，概括段意。2.根据段意，用简洁的语句概括课文主要内容。（说清楚时间、人物、事情的经过）3.画出课
2、文中描写最后的姿势的句子，再读一读句子，感受谭老师的英雄行为和崇高品质。,张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。,谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。,感受“爱与责任”，学习指导：1、默读2-7自然段，画出写地震来临时环境变化的句子，想一想这些环境描写预示着什么？有感情地读一读所画出的句子。2、在危急时刻，谭老师是怎样说的？又是怎样做的？波浪线画出谭老师的语言和动作，说一说，从中你读出了一个怎样的谭老师？,天空阴沉沉的。,忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！,楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。,地动山摇。碎
3、裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了,“大家快跑！什么也不要拿！快”,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。,当碎裂的砖块砸在他的身上，他依旧当水泥板重重地砸下来，他仍然当楼房塌陷了，他还是张开双臂，护住学生。他用血肉之躯，为孩子挡住为孩子撑起,张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。,谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。,1.根据提供的词语讲述谭千秋老师的感人故事。 废墟 坍塌 塌陷 尘埃 震撼 诠释 生死攸关 大公无私 师德灵魂 爱与责任,