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1、自选商场教学设计模板课题摘要学科学段第一学段年级一年级单元第八单元教材版本人教版课程名称自选商场一、学习内容分析1.教材分析自选商场是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画协助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备相关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。2.学情分析自选商场对城乡学生来说，并不陌生，而且有相当一部分学生对自选商场非常感兴趣，平时积累了许很多多关于商场的商品的名称，有的家长已经带孩子去自选商场购物，积累了一定的经验，获得了一定数量的信息。3
2、.教学目标（含重难点）（一）知识技能 1、能够理解14个生字，理解偏旁“女、”。 2、能够准确书写“牙、巾、尺、毛”字。（二）过程方法课前布置学生去商场观察识字，课上使用自主学习、合作交流的识字方法学习生字，利用游戏巩固识字。（三）情感、态度和价值观让学生体验自主识字的乐趣，培养学生喜爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：1、通过理解本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。2、准确书写“牙、巾、尺、毛”。教学难点：1、理解本课14个生字，把“牙”字写匀称，写漂亮。2、通过本堂课的学习，培养学生在生活中主动识字的意识，能使用学过的生字说（写）一两句简单的话
3、。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、创设情境，导入新课。1 、谈话（出示课件自选商场画面）， (超市)2、板书：自选商场点击课件：商场）通过让孩子们联系生活实际进入情境 ，结合PPT，激发学生学习的兴趣，达到“课伊始，趣即生”的目的。二、趣味游戏,学习生词1、请说出我们商场物品的名字,大声读出来吧。2、再出示带拼音的词语，学生开火车认读。进一步激发了学生学习词语的热情，通过收集的商品包装理解更多的词语，鼓励学生培养在生活中识字的习惯。三、自主识字，指导书写.1、出示生字“巾、牙、尺、毛”2、写字的时候应该注
4、意什么？生说，师小结，强调写字姿势。语文课程标准指出，识字、写字是一、二年级的教学重点，是阅读写作的基础。所以，在识字教学中，教师不但要创设情境识字，更要认认真真地实行写字训练。四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）现在我们来到了招聘考试的最后一关，自选商场里那么多东西，你都记住了哪些商品娃娃的名字？请结合下面这幅图说出它们的名字，最好用上我们刚刚学过的生字。（点击课件）课件出示句式：自选商场里的东西真多呀，有（ ），有（ ），还有（ ） 六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等七：他人评议请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。