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1、海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案明确目标课题比的基本性质展示点拔、下面的比是最简整数比吗，为什么？0.2 3 1512三、拓展练习：根据比分数和除法的关系及基本性质填空=（ ）（ ）=6（ ）=（ ）15=（ ）÷18=四、总结：这节课你学到了什么？二次备课课型新授课备课时间12.1上课时间 12.2学习目标1、依据商不变性质或分数的基本性质总结比的基本性质。2、根据最简分数理解最简整数比的概念。学习重点难点重点：总结比的基本性质。难点：知道什么是最简整数比，判断一个比是不是最简整数比。二次备课自主学习合作交流【作业点评】【课前预习】商不变性质：分数的基本性质：【课堂学习】
2、一、明确学习目标，自主探究比的基本性质1、观察课本图片：说一说哪一杯水更甜，为什么？2、观察笑笑写的相等的比，试着写一组相等的比，在班主交流。并说一说你有什么发现。3、总结比的基本性质：二、合作学习，理解最简整数比1、想一想，什么样的分数叫做最简分数，写三个最简分数的例子，并向大家说一说为什么它们叫做最简分数。（ ） （ ） （ ）2、如果把比写成分数形式，你认为哪些比的前项和后项不能约分，为什么？48 23 511 6203、把前后项不能约分的比起个名字，你觉得叫什么比较合适（ ）它们的特点是：（ ）4、请写出三个类似这样的比：（ ） （ ） （ ）达标检测填一填（1）4÷5（ ）
3、÷（ ） （ ）（2）16：12（16÷ ）：（12÷ ）4：3(3) 分米： 米的比值是（ ）。分米和厘米的比值是（ ）（4）甲、乙两个数的比值是 ，如果乙数除以3，要使比值不变，那么甲数（ ）。（5）甲、乙两个数的比值是0.36，如果甲数乘以5，要使比值不变，那么乙数（ ）。（6）甲、乙两个数的比值是0.3，如果甲、乙两数都乘4，那么比值是（ ）。求比值： 0.75： 24： 学习反思学 生 作 业 设 计共性作业错题补做栏选做题错题补做栏一、填空1、甲数比乙数多,甲数与乙数的比是( ).2、东风小学六年级人数是五年级人数的,五年级与六年级人数的比是( ).3
4、、把3克盐放入12克水中,盐与盐水重量的比是( ).4、甲数除以乙数的商是1.5,甲数与乙数的比是( ).5、写同样多的作业,李莉用12分钟,王祥用15分钟,李莉与王祥的最简单的速度比是( ).6、把1与它的倒数的比是( ),比值是( ).7、4分：30时的比是( ),比值是( ).二、判断1、男生与全班的人数比是6：11 ，那么，女生人数与男生人数的比是6：5（ ）。2、因为分数的分母不能是0，比的后项也不能是0。（ ）3、一杯糖水，糖与糖水的比是，那么水与糖的比是10：1（ ）4、男生人数是女生人数的，就是说女生人数与男生人数的比是4：5 （ ）5、能够读作“5比4”。（ ）6、比的前项和
5、后项同时乘一个相同的数，比值不变。（ ）7、比的基本性质与商不变的性质是一致的。（ ）8、10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1：10。（ ）9、比的前项乘5，后项除以。比值不变。（ ）10、男生比女生多，男生与女生人数的比是7：5. （ ）11、既能够看作分数，也能够看成一个比。（ ）12、“宽是长的几分之几”与“宽与长的比”，意义相同，结果表达形不同。（ ）求比值： 6.4：0.16 2.25：9 ：解决问题：1、学校航模队有男生20人，女生15人。男生是女生的几倍？女生人数是男生的几分之几？写出男生与女生人数的最简单的整数比，再求比值。2、图书角中文艺书与故事书本数比是3：5，文艺书本数是故事书的几分之几？如果故事书有60本，文艺书有多少本？