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1、北屯中学电子备课教学设计表课题4火烧云备课人审核人授课人课标解读与教材分析课标要求、知识教学点：理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。朗读课文，背诵课文。、能力训练点：培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。、德育渗透点：体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。教材分析火烧云是一篇状物物抒情散文，主要写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变
2、化，人们看到火烧云时欣喜的心情。全文描写细致动人，情趣横生，想象丰富，意境优美，给人以美的熏陶，是培养学生审美能力的上乘之作。教学时，我根据教材特色，抓住课文优美的语言文字和生动的艺术形象，寓美育于读讲之中，潜移默化地培养学生审美、爱美的高尚情操。教学目标1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词，积累好词佳句。4有感情地朗读课文，背诵课文。重点了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。难点学习作者观察事物和积累材料的方法。教学课时 2 课时课前准备课件教学时间年 月 日教学设计教学增补一、导入同学们，你们
3、见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？（学生质疑，教师板书记录。）二、初读课文、火烧云这篇课文描绘了晚饭过后，夕阳西下时，火烧云的瑰丽多姿。请同学大声读课文。（自由读后指名读）、赏火烧云上来的情景。（播放配乐配图课文朗读）三、教授新课请同学说说从课文中都读懂了什么：（根据学生所说学习新课）、火烧云的颜色美及变化快：演示配有文字的动画，加深学生的理解。用“一会儿一会儿”造句。让学生根据这一段课文再质疑。教师小结：火烧云的颜色极多，而且变化快，真是绚丽多彩，太美了。指导朗读。、火烧云的形状变化多端：同学一边听教师示范朗读，一边在网页上点击图片欣赏。师生合作朗读这一段课文。教师小结：作者把火烧
4、云想象成各种动物，让人觉得特别有趣，也感受到了火烧云真是变化多端呀！、火烧云上来时，霞光非常的美：教师小结：傍晚部分阳光穿透云层射出的彩色光芒形成霞光，人和动物的颜色不同，在霞光的照耀下呈现出各种颜色，美丽极了。（出示霞光图片）指导朗读。、火烧云持续的时间很短：教师小结：一时恍恍忽忽的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。让我们沉静一会儿再看，一会儿功夫，火烧云下去了。此刻，你们心里在想些什么？指导学生朗读。四、学生操作同学们，请你们发挥自己的想象力，想想火烧云还会像什么，自己动手画一画。画完后仿照第四自然段说一说。不懂的问题请同学自己上网寻找答案，并相互交流。五、教师小结六、堂清七、作业授课人根据学情、班情再备课板书设计作业布置教学反思