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浅谈“高中班主任如何管理班级” 【摘 要】班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理 工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说： “管理是集体的骨架。 有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有 序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。 【关键词】班主任；高中生 ；班级管理 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生 积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是 当好高中班主任不容易。现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的 高中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等等，你想得到的想不 到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较 大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法 和处事原则。另外，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学 生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟 的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、 家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对 服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以 了。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必 会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。 下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。 1 打铁先要自身硬 现代社会知识爆炸、信息激增，如果我们班主任不加紧学习，不