《多元智能核查表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多元智能核查表.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、多元智能核查表同学：你好！首先感谢你参与我们的“学生多元智能测查”，这项测查是想了解你本人在智 能方面的特点，以便协助我们有针对性地研究如何通过教育教学手段促进每一个 学生多种智能的发展，你也将会在此项测查中更好地了解自己。 你的回答对我们 有很重要的参考价值，请你根据自己的实际情况回答下面各组问题， 就符合的程 度在后边的相应的选项方框内打“V” ，再次感谢您的热心合作与大力支持！2005年10月多元智能核查表符 就 且 各 m 、卜 答 回 况 情际TV 实的“ 己内 白框 据方 根项 请选非常符合说不准不符合或或O 松 轻 艮 起 学 曰寸 ® 或 语 欢 喜 3 A清士 S
2、杂 阅 欢 喜 你5 A日 写 写 欢 喜6 A系W一绍 介 人 别 向 或 WXCC相3 幻 欢 喜3 CMO 敏 彩 色 对O 合宫球 篮 打 WXDD它 到 看2 D演 表 仿 模 丁 善 自 达 表 、a 语WX 或敲 会 T, 久 坐 方 地 个一在5 D匕匕 厶冃 对 曰O 子 拍 打 乐 音 着 冃 E3常常哼歌曲或听音乐，生活中喜欢有背景音乐。E4音乐是你生活的重要部分，音乐很容易引发你的情绪和想象。E5在几种备选乐器中，能够辨别是体积乐器的声音。E6对周围环境中的噪音有敏感性（如雨打击屋顶的声音）。F1喜欢旅游，较多地谈论喜爱的动植物和自然风光。F2喜欢去动物园、植物园、水族
3、馆和自然博物馆等参观。F3喜欢观察，能注意到冋学、家长或教师的细微变化。F4喜欢与自然有关的活动，如观察鸟、蝴蝶或收集昆虫，研究树木和动 物F5喜欢生物课，能较好地完成与生物有关的作业。F6喜欢与动植物、天文地质等自然景象有关的电视节目、录影带、书等。G1喜欢加入小组或者委员会，与他人一起工作。G2喜欢当班干部，常常带头示范。G3喜欢有别人参与的游戏，更喜欢团队运动项目，如篮球或足球。G4喜欢集体生活，不喜欢单独在家里看电视。G5遇到难题，喜欢和别人讨论，而不愿单独想办法。G6乐于助人，有不少好朋友。H1喜欢写日记，记录个人的心思。H2不知道自己的努力方向， 不了解自己的长处和短处，常常觉得无
4、所适从。H3更喜欢一个人独立地工作，独立学习和娱乐时做得更好。H4独立性强或有主张，遇事喜欢自己拿主意。H5不喜欢说太多自己的兴趣和爱好，不想和他人共享。H6米用与他人不冋的学习和生活方式。使用说明：各题项“非常符合”、“说不准”和“不符合”分别计 3, 2, 1分，每个题组 代表一项智能，由A-H分别为语言智能、数理智能、空间智能、运动智能、音乐 智能、观察智能、人际智能和内省智能，每个题组分别有6个题项，最高分为18分。最低分为0分。将各题组的6个题项取均分即为该项智能的得分。注：本核查表改编自美Linda Heacox著作差异教学 帮助每个学生获得 成功，由杨希洁译、中国轻工业出版社出版。