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1、福师大学前儿童科学教育20秋在线作业二-0009答卷幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于()A.简朴性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题科学教育的最终目的是()。A.获取丰富的科学经验B.培养对科学的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()A.绳子B.秤C.直尺D.钟表帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行()A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：()A.非正规性科学活动B.正规性科学活动C.偶发性科学
2、活动D.都不是在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿 童观察的条件时，则可以()。A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索()A.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()A.普通测量B.观察测量C.正式量具测量D.非正式量具测量幼儿科学教育的实质是：()A.教师的指导B.获取知
3、识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量专门的学前儿童科学教育活动不包括()A.集体教学活动中的科学教育B.区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()A.方法方面的目标B.知识方面的目标C.情感个性方面的目标D.技能方面的目标关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：()A.没有具体的活动目标和计划B.学习过程中教师的干预较少C.仍然有具体的目标和计划D.没有固定的组织
4、形式，学习的形式以个人的探索为主“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标()A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与()为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。A.科学实践能力B.科学选题的能力C.科学探究的能力D.科学实验的能力“做中学”科学教育项目起源于()A.法国B.美国C.中国D.德国探索过程是幼儿学科学的()。A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.以上都是关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：()A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、
5、独立性和创造性C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足D.以上都正确下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是()。A.需要专门的实验设备和特定的实验室B.科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材D.实验操作技术简单，要求低学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()A.问题测试、情境问题测试B.问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试教师的教育组织策略评价包括：()A.教育内容B.教育过程C.教育目标和价值D.教育环境和材料在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和
6、启蒙性应体现在：()A.选择儿童可以直接探索的内容B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C.让儿童通过自己直接的探索活动D.选择儿童可以理解的内容正规性科学活动的作用是：()A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习幼儿科学教育内容选择的首要要求是：()A.科学性B.广泛性C.时代性D.启蒙性正规性科学活动的特点是()A.学习内容统一、固定，由教师选择B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D.
7、学习的形式以集体教学为主幼儿科学教育主要研究的内容包括：()A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途径D.幼儿科学教育的评价幼儿园教育指导纲要(试行)，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：()A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲D.珍惜自然资源，有初步的环保意识幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：()A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然，爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下
8、几个方面：()A.科学技术教育B.自然科学现象C.自然生态环境D.人体幼儿科学教育的特点包括：()A.教育内容生活化B.教育过程探究化C.教育组织形式的多样性和灵活性D.教育价值的多项性观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法。()A.正确B.错误我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。()A.正确B.错误科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学内容。()A.正确B.错误在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。()A.正确B.错误科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。()A.正确B.错误教育内容生活
9、化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。()A.正确B.错误学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源。()A.正确B.错误正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。()A.正确B.错误活动材料是儿童学科学的必不可少的物质保证。()A.正确B.错误科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为科学是关于自然、思维和人类的知识体系。()A.正确B.错误科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。()A.正确B.错误学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动。()A.正确B.错误科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用
10、知识的能力。()A.正确B.错误制定散步活动计划要细，要有一定的规则。()A.正确B.错误“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是45岁年龄的科学教育目标。()A.正确B.错误种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法。()A.正确B.错误幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。()A.正确B.错误学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。()A.正确B.错误情感目标体现了对科学内涵的完整把握。()A.正确B.错误幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”，这类问题属于直白性问题。()A.正确B.错误 参考答案：C参考
11、答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：C参考答案：D参考答案：C参考答案：B参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：A参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABD参考答案：AD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B