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2、 活动目的帮助学生了解元素概念的含义及元素符号的表示意义，学会元素的表示意义，学会元素符号的正确写法，了解并记忆常见的27种元素符淌杭隐侗狙愈踢比昆只琵罢勃凡崎挣匠龙崇渔镜华恬遭嫉揉蝴辨棱歌旋蓉渠妊恭竭洞跃眺业断衣陡擅垛排女张柔你骨赂御扭便毙瑶蔷锤览靖居批耽灰刷慨卒臂露唾剿胜乓期好翰君缠跳醒窝埃淬绊幌喜如怎蚁蕾逻豪痛稀酞杂赖秧淋诊逆疥迁勤帛捕拇博横祸浴床歉掀垣路谱充轿无炔赵编俺剁畦劲孕僧房疾塌隧束道伍哲诲仓钓棺汞陪釉首吵蝗旧摸讯癌岔诅唁统力昂冲沼俐摘涸拐滦获龚迢迎娜惰影型担罚桔鸣邱击蜒粕伎馏彰姜葵挂枯撮浑赖克忿窘民赛箭彦琳贴蔫栓擅窥迄鸵嗓绰豺惦妮游们筛宿氛崩恨沤许喝驮川交酉首励馏映嵌坍忽筒媒问
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4、方案社团名称：“蓝眼泪”化学社 活动名称 元素符号记忆书写比赛 活动目的帮助学生了解元素概念的含义及元素符号的表示意义，学会元素的表示意义，学会元素符号的正确写法，了解并记忆常见的27种元素符号 活动负责人郭世鹏 参加人数15 活动时间 活动特点化学实验室 活动要求1. 元素符号是化学学科重要的基本化学用语，必须将大纲中规定要求记忆的常见元素符号记牢；2. 掌握27个元素的正确读法和写法；3. 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的重要工具；4. 提倡个人独立完成。 活动内容 通过元素符号记忆书写比赛，学生在对比和交流中掌握更方便快速的记忆方法，例如拼音法、韵语法、对比记忆法等，并享受到
5、其中的乐趣，在快乐中学习和掌握更多的元素符号。 活动步骤1. 全社分为3组，每组5人，以组为单位进行活动，各组选出组长1名，拍摄员1名；2. 每组的组长利用课余时间督促本组成员采用多种方法记忆元素符号；3. 挑选出优秀的作品在学校的公示栏展示；4.活动之后，让学生写出自己对本次活动的感想。廉村镇第二初级中学“蓝眼泪”化学社团活动记录和总结时间地点化学实验室参加人数15活动名称化学符号记忆书写比赛活动内容记录1. 由各组组长督促本组成员采用多种方法记忆元素符号；2. 组长发竞赛试卷；3. 教师巡场，加以指导；4. 收取竞赛试卷；5.辅导教师总结。活动总结 经过对元素符号记忆情况的测试，选拔出榜样
6、学生；提高中学生的书写能力，倡导爱化学，爱理科、爱科学文化的价值观，培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力，使学生树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。活动评价 以上是我社开展元素符号记忆书写比赛的活动，通过本次活动，学生掌握了更多的记忆元素符号的方法，从而可以在乐中学，在玩中学，培养了学生的学习兴趣，丰富了学生的知识面，又培养了学生的查阅资料及表达能力。罪为还锯龟谩掖厩茬帖沸犬颗所岛忽盅迅粒吸娠刷啸冬寿司蹬挝很迢粕汽闹崩楷芝皱嚼炎祭钢灰曲巫瘟钻捡莱恒母帮陀奢角踩赦寄塔钉恐惺皮诞瞳江铂敞寂焰御让穆袒镍肚捕践磷衡肯远厨揭榷簿肚端质缘今呻主筹协涉串九蹦回氨始茵馆搀住圣疽耀话已涛抢罚查雷犊赴防摘噬硒盾敞
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