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1、学习资料收集于网络，仅供参考四年级上册健康教育课教案护第一课、人体内的仓库教学目标：1、了解人体中有哪些重要的器官。2、了解人体中重要的器官功能，以及保护的措施。教学重点：在人体中重要的器官功能的重要性。教学难点：如何保护人体中重要的器官功能教学过程：1、人体中有哪些重要的器官？2、 看挂图：让学生上来指出分别在人体的什么部位。3、让学生读全文提问：人体中重要的器官有什么功能？保护人体中重要的器官？4、学生自由讲解。5、 找一找重要的器官在哪儿？6、全班交流7、师总结第二课、蛋白质 生命的基础教学目的：知道什么是蛋白质教学重点 : 了解蛋白质的好处。教学难点 : 了解蛋白质的好处。教学过程 :
2、一、导入课题1、问话导2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、教师介绍蛋白质的有关知识1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源：第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾第二类，米、面、土豆三、教学小结第三课、营养过剩危害大教学目标 : 通过学习 ,使学生知道肥胖对身体的危害教学重点 : 肥胖对身体的危害教学难点 : 怎样预防肥胖？教学过程 :一、肥胖对身体的危害：二、怎样预防肥胖？预防肥胖的主要措施是控制饮食和加强体育锻炼。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考控制饮食，合理营养。体育锻炼。三、思考练习：1、肥胖是指能量摄入大于消耗，使体内脂肪过渡堆积造成的疾病
3、。凡体重超过正常值的20%即为肥胖。2、说一说：肥胖对身体的危害有哪些？怎样预防肥胖？第四课合理调配膳食教学目标 : 使学生知道合理调配食物 ,使之平衡 ,方可满足人体需要教学重点 : 了解合理调配膳食的重要性。教学难点 : 了解合理调配膳食的重要性。教具准备： 挂图。教学内容及过程 :教学内容 : 合理调配膳食一 . 合理调配食物的重要性食物提供机体需要的热量和各种营养素 ,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素 .合理调配食物 ,使之平衡膳食 ,满足人体需求 .二 . 介绍 “金字塔 ”膳食方案“4”:指各必须有 “粮,豆类 ”“蔬菜 ,水果 ”“奶及奶制品 ”,“肉,鱼 ,蛋”
4、“1”:适当加 “油,盐,糖 ”每日粮 ,豆类摄取 400-500 克,比例 10:1蔬菜 ,水果摄取 300-400 克,比例 8:1奶,奶制品摄取 200-300 克肉,鱼 ,蛋,摄取 100-200 克三 . 有计划地调配食物 ,编制 “一日食谱 ”和 “一周食谱 ”,平均每日食品都有 ,多样化 .四 . 自己试着制定一份“一周食谱 ”,看看是否符合“金字塔 ”方案 .五. 教学小结 ：学习资料学习资料收集于网络，仅供参考食物提供机体需要的热量和各种营养素,任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素 .合理调配食物 ,使之平衡膳食 ,满足人体需求。第五课、治病细菌与病毒教学目标 :通
5、过学习 , 使学生知道如何预防细菌, 病菌 ,病毒 ,避免生病教学重点 : 认识细菌、病菌、病毒。教学难点 : 认识细菌、病菌、病毒。教具准备：挂图。教学内容及过程:教学内容 : 细菌、病菌、病毒一 . 揭示课题二. 展开学习1. 自学课文2. 展开学习1) 人为什么会生病2) 什么叫病毒3) 病毒比细菌小吗 ?用放大镜多少倍能看见吗 ?4) 细菌和病菌有什么不同 ?三.教学小结第六课、锻炼坚强的意志教学目标 : 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强的意志 ,才能取得好成绩 .教学重点 : 怎样 具备坚强意志的意义.教学难点 : 怎样 具备坚强意志的意义.教具准备： 挂图。教学内容
6、及过程 :教学内容 : 锻炼坚强的意志 .一 . 提示新课1. 谈话导入无论今天在学校里学习 ,还是将来走向社会 ,我们都必须培养自己坚忍不拔 ,刻苦耐劳 ,勇于拼搏的坚强意志 .这样才能学习资料学习资料收集于网络，仅供参考取得好成绩 .2. 板书课题锻炼坚强的意志二 . 展开学习1. 自学课文2. 出示问题(1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌 ,银牌 ,铜牌吗 ?(2) 第一块金牌是谁拿的 ?(3) 在体操 ,游泳 ,跳水 ,羽毛球 ,乒乓球等项目中各拿几块 ?(4) 他们夺得金牌容易吗 ?靠的是什么 ?我们小学生要怎样 ?3. 讨论4. 老师板书依靠 : “长期刻苦 ” “顽强拼搏
7、 ” 坚“强的意志 ”从小 : 远大理想 , 培养坚强的意志 .三 . 教学小结：“长期刻苦 ” “顽强拼搏 ” 坚“强的意志 ”，远大理想 , 培养坚强的意志。四 .作业:在日常生活中 ,可从哪些方面锻炼自己的意志?第七课我们的心脏教学目标 : 通过学习 ,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次数,体育锻炼对心脏的好处教学重点 : 认识心脏 。教学难点 : 认识心脏 。教具准备： 挂图。教学内容及过程 :教学内容 : 我们的心脏一 . 导入新课 ,板书 :我们的心脏1. 让学生用自己的手摸一摸心脏的位置学习资料学习资料收集于网络，仅供参考叙述 :心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间 ,心脏的外
8、形象一个桃子 ,尖部朝下 ,似拳头一样大小 .2. 心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统 .3. 正常人安静时的心率是 60-100 次/分.安静和睡眠 /时心率较慢 ,运动和情绪激动时心率则加快 .4. 通过手腕处触摸到动脉的博动 .测量脉搏可以评定血管系统的功能 ,间接了解身体健康状况 .5. 体育锻炼的重要性通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习.二 . 用右手触摸左手的脉搏计算心率.三 . 教学小结心脏位于胸腹偏左的位置 ,在肺中间 ,心脏的外形象一个桃子 ,尖部朝下 ,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是 60-100 次/分。通过锻炼来增强自己的体质 ,有了好的身体
9、才能更好的学习。第八课我们的肝脏教学目的 : 了解肝脏的功能 ,位置 ,肝脏有病的危害 ,如何保护肝脏 .教学重点 : 认识肝脏 。教学难点 : 认识肝脏 。教具准备： 挂图。教学内容及过程 :教学内容 : 我们的肝脏一 . 导入新课二 . 了解肝脏的功能 .1. 肝脏是人体内最大的腺体 ,参与体内许多代谢 ,位于腹腔的右上方 .2. 解毒功能3. 产生胆汁 ,对食物进行消化和吸收 .4. 如果肝脏出了问题 ,有哪些危害消化和吸收能力就会下降 ,会出现乏力 ,胃差,恶心,呕吐等症状 .学习资料学习资料收集于网络，仅供参考5. 如何保护肝脏不酗酒 ,养成良好的卫生习惯等 .三 . 简要叙述肝脏有
10、哪些功能 ?四 . 教学小结。肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢 ,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁 ,对食物进行消化和吸收。第九课耳朵的构造与功能教学目的 : 通过本课的学习 ,使学生知道耳朵是由外耳,中耳 ,内耳构成.懂得怎样保护耳朵教学重点 : 认识耳朵的构造和功能 。教学难点 : 认识耳朵的构造和功能 。教具准备： 挂图。教学内容及过程 :教学内容 : 耳朵的构造与功能一 . 耳朵的构造和功能1. 外耳 ,耳部 ,外耳道是声波传入中耳的通道2. 中耳 :鼓膜 ,鼓室 ,听小骨3. 内耳 :耳蜗 ,前庭器官 ,半规管耳蜗与听觉功能有关二 . 保护耳朵(1).防止水流入耳朵(2)
11、.不要经常挖耳朵三 . 作业1. 耳朵由哪三部分构成2. 它们分别由哪些器官组成学习资料学习资料收集于网络，仅供参考四 . 教学小结：外耳 ,耳部 ,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜 ,鼓室 ,听小骨，内耳:耳蜗 ,前庭器官 ,半规管。第十课骨骼的构造与功能教学目标 : 通过本课的学习 ,知道人体有 206 块骨头 ,及骨骼的分类教学重点 : 了解骨骼的构造与功能 。教学难点 : 了解骨骼的构造与功能 。教具准备： 挂图。教学内容及过程 :教学内容 : 骨骼的构造与功能一. 骨骼的分类成人的骨骼共有 206 块 ,可分为 :头颅骨 ,躯干骨 ,上肢骨 ,下肢骨四部分二. 骨骼的构造与功能
12、头颅骨 :29 块,起着保护脑 ,眼,内耳的作用躯干骨 :51 块.脊柱中央有一管道称椎管,里面有脊髓 .肋骨共有 12 对,保护肺脏上肢骨 :64 块下肢骨 :62 块骨骼有支撑作用 ,保护作用三 . 讨论1. 人体有多少块骨头2. 骨骼分几大类 .四. 教学小结：成人的骨骼共有206 块,可分为 :头颅骨 ,躯干骨 ,上肢骨 ,下肢骨四部分。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考第十一课肌肉的构造与功能教学目标 : 通过本课学习 ,使学生知道肌肉的构造与功能,经常的体育锻炼可使肌肉发达教学重点 : 了解肌肉的构造与功能 。教学难点 : 了解肌肉的构造与功能 。教具准备： 挂图。教学内容及过程
13、 :教学内容 : 肌肉的构造与功能一 . 肌肉的组成每块肌肉都由肌腹和肌腱组成 ,肌腹有收缩能力 ,肌腱附着干骨 , 无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置二 . 肌肉的功能三角肌 :收缩时前臂屈曲 ,伸直骶棘肌 :收缩时使脊柱伸直胸腹腔之间有膈肌 ,形如伞臂大肌 ,对维持身体的直立起着重要的作用 .三 . 试着让自己的肌肉收缩 ,进行屈臂和屈腕动作 .四 . 教学小结：每块肌肉都由肌腹和肌腱组成 ,肌腹有收缩能力 ,肌腱附着干骨 ,无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置。第十二课、小外伤的应急处理一、教学目标。1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。2、学会处理小外伤的方法。二、教学重点。1
14、、重点：小外伤的处理方法。2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考三、教学准备：止血的药水。四、教学过程：（一）、导入：1、在日常的生活中有外伤的现象吗？2、引起小外伤的原因是什么？3、外伤后你是怎样处理的？（二）、读课文，回答问题。1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。2、小外伤的处理方法：止血；清洗；为什么保扎3、若伤口处理不当，会出现说明情况？（ 1）、引起感染；（ 2）、难愈合。（三）、做一做。（四）、讨论：（ 1）、什么叫破伤风病？外伤后感染到破伤风的杆菌（ 2）、碘酒与汞水不能混合用？会产生有毒碘化，影响伤口愈合五、课后练习：学会处理小外伤的方法。学习资料