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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材20xx年小班第二学期班务计划教材定制/提高课堂效率/内容可修改2019 small class sec ond semester class pla n教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design20xx年小班第二学期班务计划教材说明：本资料适用于幼儿园小班科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生i用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能II严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教Ii材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者
2、打印成为纸质版本进行教学使用。一、班况分析我班现有34名幼儿，男生15人，女生19人。其中有 11名是新生，经过一学期的幼儿园生活， 幼儿对一些常规都 已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中。开学第一天新生有不同程度的情绪波动，经过这几天幼儿园 的学习生活大部分幼儿的情绪基本上稳定了，情感上基本上 已能接受幼儿园的生活，但在常规、与同伴的相处、自我服 务能力等方面还有待进一步加强。二、教学目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯， 能保持进餐过程中桌面、 地面的干净整洁。3、 能安静入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，学习 收
3、拾日常生活用品。4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护 方法，培养初步的自我保护意识。原创教学设计Excellent Teaching Design5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。6、初步建立体育活动的规则意识， 乐意参与收拾小型体育用具。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。1、能流利地说普通话，发音较准确。2、愿意与老师、同伴交谈，学会安静的听同伴说话， 不 随便插嘴。3、懂得在不同的语言环境下使用不同的礼貌用语。4、能用简短的句子回答问题，表达自己的意思5、喜欢听故事、念儿歌、看图书。6、 能初步理解文学作品的主要内容，能在教师的引
4、导下 用简短的句子说出单幅图片的主要内容。（三）科学：1、乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。2、能关心和爱护常见的动物、 植物及周围的自然环境。3、 初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅 的科学经验。4、初步了解自己的感官的功能， 学习运用各种感官感知 的方法，发展感知能力。5、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。原创教学设计Excellent Teaching Design6、学习按物体的一个特征进行分类。学习按物体的某一特征进行排序。7、 学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、 少、一样多。8、能注意并感知周围环境中物体的形状和数量。（四）社会：
5、1、乐意参加集体活动，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。2、在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。3、 合理地表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及 的的事。4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。5、知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。（五）艺术：1、愿意参加音乐活动， 喜欢听音乐和观看他人表演， 体 验参与音乐活动的快乐。2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名 称，初步理解简单歌曲的内容。3、 能跟随音乐按节拍做上肢或下肢简单的基本动作。学 习简单的集体舞和音乐游戏。5、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。
6、原创教学设计Excellent Teaching Design6、了解简单的绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。7、学习用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮 廓。能选用多种颜色创造五颜六色的画面。9、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术 作品。三、具体措施：（一）体育活动：1、保证每天的户外活动时间， 合理安排活动的密度和强 度。多开展合作性的体育游戏，促进孩子之间的互动。2、进一步发展幼儿的基本动作，走、跑、跳、爬、攀登 等。3、充分利用园内现有的大型玩具、自制玩具等组织体 育游戏。教给幼儿各种器具的正确玩法，并鼓励幼儿创造性 地进行一物多玩。4、
7、注重个体差异，鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿，参加 各种体育锻炼，增强其体质。同时加强自我保护意识的教育5、保持幼儿活动室、 睡室和周围环境的干净、 清洁。按 要求进行消毒预防，减少传染病的发生。6、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小 便和增减衣服等），关注幼儿心理健康。（二）教学活动：原创教学设计Excellent Teaching Design合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。并充分利用现有的现代化教学 手段，优化教学组织活动，提高幼儿的学习兴趣。活动中放 手让孩子在自己的探索、 操作中获得经验，体验学习的乐趣。（三）游戏活动：小班幼儿的活
8、动能力、经验水平都有了一定的发展，已 不满足于对周围物品的探索、摆弄，开始对周围社会生活产 生兴趣。此时的孩子也进入了角色游戏的发展期，有了角色 扮演的愿望。我们将根据幼儿的经验，开展一些如娃娃家、 理发店、小医院等他们熟悉的游戏。我们还将在已有的基础 上进一步开展智力游戏， 感官游戏，语言游戏，活动性游戏， 音乐及娱乐游戏等。另外，针对孩子们对结构游戏的兴趣，我们将以点带面，充分利用班级上的游戏材料进一步开展结构游戏，引导孩子 多观察周围的一些事物，学习运用简单的拼搭技能表现客观 事物，促进孩子建构能力的整体提高。（四）日常生活：1、遵循一日生活即教育”的原则，以学会生存”学会 生活”的教育
9、理念指导幼儿生活， 重视生活环节的教育性。 及 时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育 和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立 进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相原创教学设计Excellent Teaching Design致的生活自理能力 （自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）2、 充分挖掘幼儿无意识学习的能力，进一步加大生活环 节中的信息输入量。在吃饭、喝水、入厕、上床以及各环节 转化等过程中，有计划、有选择地播放一些音乐、故事、儿 歌等。做到管而不死，活而不乱，生活环节紧凑而不紧张。3、适当安排一些劳动时间， 带领幼儿做力所能及的事， 如整理玩具
10、、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动 的快乐。四、环境创设：1、为幼儿创设良好的精神环境。积极关注和热爱每一个 幼儿，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与幼儿 交往。经常表扬、奖励和欣赏幼儿正确的言行。尊重每个幼儿的个性及差异，平等对待幼儿，使幼儿处 于舒适、轻松和快乐的的状态，并使幼儿自由自在、活泼开 朗地积极参与各种活动。2、创设良好的物质环境。班级环境适合本班幼儿的年龄 特定、个性特点，并随着幼儿兴趣、需要和能力以及季节、 节日和教育内容的变化而变化，让孩子在潜移默化中学习。 设立操作区、建筑角、阅读区、娃娃家等，各区域安排合理。 活动材料数量充足、种类齐全，同时摆放合理，分
11、类清楚， 易于幼儿自行取放。3、 让幼儿参与班级的环境的布置，让他们充分体验参与原创教学设计Excellent Teaching Design的乐趣和成功的喜悦。五、家长工作：1、加强与几名新生家长的沟通和交流，共同帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。2、定期更新家园栏，及时反映班级及幼儿园的动态。并向家长介绍育儿的保健常识。4、加强电访与随访，利用早晚家长接送幼儿的短暂时间 与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。5、组织开放日活动，让家长更直观的了解幼儿园的教育 内容和方法，了解幼儿在园的活动情况，理解教师的工作。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第8页/总8页