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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班环保活动：脏水变清教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class en vir onmen tai protecti on activities: dirty water becomesclear教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班环保活动：脏水变清教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班环保科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配I
2、i套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I大班环保活动：脏水变清一、教学目标： 关注目标：实地考察被污染的河流、寻 找污染源。知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环 境造成的不良影响。技能目标：通过看录像和实验 ，了解脏水变清的简单方 法。态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极 参与保护水资源的活动。二、教学方法：考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。三、教学准备：资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。材料准备：1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、原创教学设计Excellent Teachin
3、g Design石、树叶。2、层级污水过滤器组织准备：按幼儿意愿分组，每组3-5人。活动一：实 地考察1、 考察目标：通过考察被污染的熊耳河 ，寻找污染源, 了解附近居民的生活情况 ，使幼儿初步了解水污染的现状 , 来源及对环境造成的影响。2、 考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓 励支持和解释工作。(1) 出发前交待问题。教师说：今天我们去熊耳河看一看, 那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看 熊耳河的河水怎么样？”(2) 考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。a. 考察河水特征教师问：请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水 有什
4、么不同？”(这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东 西，上面还漂着白色的泡沫，我们平 时用的水清澈透明)。b. 寻找污染源教师问：那些白色泡沫是从哪里来的呢 ？”带领幼儿寻找, 看见河附近有一个大洞口 ，只见汨汨黑水夹着白色泡沫 ，不 断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。原创教学设计Excellent Teaching Design告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。（3）走访熊耳河附近居民a. 采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子 ?（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩 的好地方，到了夏天
5、的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下 河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响 ？（河水变脏以后，我 们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的 大树，都慢慢枯死了。）b. 教师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲 收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水 则有利于动植的生长。背景资料（水的主要污染及危害）1、 未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是 导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能 够分解有机质，它维持河水的自我净化能力），河水就会发 黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。2、化工、造纸、干洗
6、、化学洗剂危害 ，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡 ，严重破坏河 流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化，人类的饮水安全原创教学设计和健康将会受到危害。活动二:脏水变清Excellent Teaching Design目的：通过实验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法 , 培养幼儿实践能力。1、做实验a. 教师告诉幼儿，人是最聪明的，有办法把脏水变清, 引起幼儿兴趣。b. 引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐 盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做 成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。c
7、. 让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里 ，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发现脏水变清了。d. 互相参观并讲述实验方法及发现。e. 观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。(1) 介绍层级过滤器：第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四 层空箱，用于接过滤水。(2) 把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、 第四层(清洁水)。2、提问：那么你们平时用的自来水 (都是取自江河、湖泊、水库、 那是怎么变清的呢？)观看污水处理厂的录相。原创教学设计Excellent Teaching Design让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源，沉淀过滤和消毒
8、 4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望 小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。活动三：组织幼儿听故事生病的水娃娃目的：(1) 通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。(2) 树立保护水资源的意识。(3) 培养幼儿从自身做起，养成良好的保护水资源行为。过程：1、 引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是 他现在一点也不开心，为什么呢？2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？a. 故事的名称是什么？故事里讲了什么？b. 生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？c. 生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？d. 为
9、什么水娃娃会生病？教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。3、 组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出原创教学设计Excellent Teaching Design来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减 少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道 ，洗餐具时，尽量 少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化 妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从 自己做起,水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。附件：故事
10、：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光,像珍珠一样美丽。谁见到她，都很开心。水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走 ，一边快乐 地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了 ；花儿听到她的歌，笑 出来了 ；树木听到她的歌，长出来了 ；鱼儿听到她的歌，游过 来了；小鸟听到她的歌，飞过来了 ；小羊听到她的歌，跑过 来了。哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。 他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂 ，种上了庄稼，过上 了快乐的日子。可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严重。她 的身体变得又臭又脏又黑
11、 ，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发 出痛苦的呻吟声。好可怜哪！水娃娃为什么会生病呢 ？原来，村里的人们粗心地把洗 衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大原创教学设计Excellent Teaching Design把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的 管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入 了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，救救我！ ”可是谁都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。更坏的事 情发生了 ！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢 了,庄稼大片地死去。很多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟 们受不了啦，她们伤心地飞走了。田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，救救我，救救 O O OFoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第8页/总8页