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【一什么尾巴】一个尾巴的力量幼儿园教育随笔 “一个尾巴”，“老师，一个尾巴”。孩子们争先恐后的想从我的手里拿到今天的体育器材。我却被他们的“一个尾巴”惊呆了，所有的孩子怎么都会异口同声地对我说“一个尾巴”呢？ 哦！诧异间，我恍然大悟，不得不佩服我的这群孩子们！也很欣慰我能放手给每一个孩子机会！小班孩子语言表达能力较为缺乏，有时候沉默成了他们的“武器”，面对这样的状况，我们只有贴近生活、靠近孩子才能解决。呼啦圈是孩子们最受欢迎的，他们可以玩出自己的独特风格，于是每一次分发呼啦圈时孩子们都会一拥而上，这时我高高的举起一个呼啦圈对孩子们说：“一个圆圈”，孩子们在我的引导下用嘴巴说得到了一个圆圈。这是孩子们自己努力得到的所以玩得更加开心。呼啦圈回家时，孩子们你一句：一个圆圈，我一句：一个圆圈，把一个个呼啦圈都送到了我的手里。我很兴奋得对孩子们说：“一个圆圈一个圆圈合起来有许多的圆圈。谢谢你们把它们送回来”，同时无形中让孩子们体会了1和许多的概念与联系。 今天孩子的“一个尾巴”确实让我欣慰，寒风中都有阳光的幸福味道。迎着阳光我大声说：“一条尾巴”，不去特意的纠正，只是在无形中改正孩子用词不当。